小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第17讲物质的量在化学方程式计算中的应用模块一思维导图串知识模块二基础知识全梳理（吃透教材）模块三教材习题学解题模块四核心考点精准练（5大考点）模块五小试牛刀过关测（基础练10题）（提升练6题）1.能从物质的量的角度认识物质的组成及化学变化，能运用物质的量与其他物理量之间的换算关系进行有关计算。2.能结合物质的量在化学方程式计算中的应用，进一步体会守恒思想，强化宏观辨识与微观探析能力。3掌握化学计算中的其他常用方法。一、物质的量在化学方程式计算中的应用1．以物质的量为中心的转化2．化学方程式中化学计量数与相关物理量的关系2CO＋O2=====2CO2化学计量数212小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com扩大NA倍2NANA2NA物质的量2mol1mol2mol质量56g32g88g标况下气体体积44.8L22.4L44.8L结论：(1)同一个化学方程式中各物质的化学计量数之比等于其物质的量之比。(2)对于有气体参加的反应，在同温同压下各气体的化学计量数之比也等于其体积之比。3．根据化学方程式计算的基本步骤(1)设：设所求物质的物质的量为n(B)[或质量为m(B)，或气体在标准状况下的体积为V(B)等]。(2)写：写出相关的化学方程式。(3)标：在有关物质的化学式下面标出已知量和未知量。(4)列：列出所求物质的数学表达式。(5)解：根据比例式求解。(6)答：简明地写出答案。4．计算实例(1)已知量、未知量均以物质的量计算思考与交流：5.4g铝与足量NaOH溶液反应生成的氢气在标准状况下的体积是多少？【解析】设生成标准状况下氢气的物质的量为n(H2)n(Al)＝＝＝0.2mol2Al＋2NaOH＋2H2O===2NaAlO2＋3H2↑230.2moln(H2)＝n(H2)＝0.3molV(H2)＝n(H2)·Vm＝0.3mol×22.4L·mol－1＝6.72L答：生成标准状况下氢气的体积是6.72L。(2)已知量、未知量单位不一致的计算思考与交流：若56g铁粉完全氧化成氧化铁，则需要消耗标准状况下氧气的体积为多少？【解析】设需要消耗标准状况下氧气的体积为V(O2)由反应方程式4Fe＋3O2===2Fe2O34×56g3×22.4L56gV(O2)则＝V(O2)＝＝16.8L。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com答：需要消耗标准状况下氧气的体积为16.8L。【方法技巧】1.书写格式规范化：在根据化学方程式计算的过程中，各物理量、物质名称、公式等尽量用符号表示，且数据的运算要公式化并带单位。2.单位运用对应化：根据化学方程式计算时，如果题目所给的两个量单位不一致，要注意两个量的单位要上下一致，左右相当。“”3.如果两种反应物的量都是已知的，求解某种产物的量时，必须先判断哪种物质过量，然后根据不足量的物质进行计算。二、化学计算中的其他常用方法1．关系式法当已知物和未知物之间是通过多个反应联系时，只需直接确定已知量和未知量之间的比例关系即关系“式，就可求得未知量。”(1)根据化学方程式确定关系式写出发生反应的化学方程式，根据量的关系写出关系式。(2)根据原子守恒确定关系式例如，把CO还原Fe2O3生成的CO2通入足量澄清石灰水中，求生成沉淀的量。根据化学方程式3CO＋Fe2O3=====2Fe＋3CO2、CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O得关系式3CO～3CO2～3CaCO3，由此建立CO与CaCO3之间的直接关系3CO～3CaCO3，一步算出未知量。思考与交流：把一定量的CO还原Fe2O3生成的CO2通入到澄清石灰水中，得10g沉淀，那么参加反应的CO的质量是________g。【答案】2.8【解析】(1)根据化学方程式确定关系：3CO＋Fe2O3=====2Fe＋3CO2CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O则关系式为3CO～3CO2～3CaCO3即CO～CaCO3(2)利用关系式进行计算CO～CaCO328100m(CO)10g则＝m(CO)＝2.8g。2．守恒法(1)反应前后元素种类、质量、原子个数不变。思考与交流：小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com4.6g钠在空气中久置，最终得到Na2CO3的质量是________g。【答案】10.6【解析】钠在空气中最终转化为Na2CO3的过程中钠的原子个数不变，可得关系式：2Na～Na2CO32×231064.6gm(Na2CO3)则＝m(Na2CO3)＝10.6g。(2)还原剂失电子总数＝氧化剂得电子总数...