2022~2023学年六年级语文作文小升初专项突破讲义作文选材技巧指导讲义本期我们大家都最头疼的一个作文要素，写作素材。没有素材，孩子苦于下笔无物。为了帮孩子们积累素材，家长们可谓用心良苦，有带去图书馆买名著的，有带去景点旅游的，也有去田间体验生活的。可就算家长们带孩子游黄山览沧海，可孩子们依然写不好一篇游记，文笔之间永远是山好高水好蓝.......为什么会这样呢？这还得从素材到底是什么说起。什么是写作素材素材是作文在纸面上反应的最直接因素，文章中涉及的每件事、每句话甚至每个字都是素材。《华严经》中有句话，叫：“一花一世界，一叶一如来。”作文的素材其实非常丰富，生活中取之不尽用之不竭。按照素材在文章中的不同作用，可以分为以下几大类别：事件素材。写人和写事的文章中多用到。我们常说的记叙文六要素（事件、地点、人物、起因、经过、结果），其实就指的是来自于事件，不具备这六个要素的事件是不完整的，没有办法作为素材来使用。景物素材。写景和写物的文章中多用到。孩子们看世界、观察生活时看到的，往往就是这一类素材。情感素材。无论哪种作文类别，情感都是必不可少的，无论友情亲情还是师生情，情感是任何作文中都不可割舍的素材。语言素材。语言是文章的血液，是决定文章是否流畅的关键因素，无论生活中的口语、书本中的文字，还是摘录的好词好句、诗词散文，在这里我们都统称其为作文的语言素材。其他素材。除了以上素材，作文中还会用到一些素材，比如通过生活的观察悟出来的道理，四季变化带来的感受，广读书多积累引起的感悟等等，这些素材往往看不见摸不着，但在文章中用好了，却是文章成功的重要筹码。如何积累素材有了对素材的基本认知，那如何去积累素材。无论前文说的事件素材还是景物素材，或者情感素材和语言素材，想要拥有这些素材然后信手拈来，孩子们要具备一种能力，这种能力就叫思考。思考是我们作为人类最伟大的能力之一，是智慧产生的源泉。学会了思考，素材的积累才会顺理成章。如事件素材，一天小区发生了一起火灾，看到吵吵嚷嚷的人群，和闪烁穿梭的消防车辆，会思考的孩子一定会观察消防员救火的过程，然后感受失火的危害，到最后还能得出一个注意安全用火的警示，不会思考的孩子只会觉得热闹。如景物素材，人们都说“桂林山水甲天下”，去到桂林之后，面对秀山环水，会思考的孩子会用心的感受、用心观察，山为何美，特点是啥？水为何美，优点是啥。不会思考的孩子便只会和大众一样，划船、吃喝，然后和妈妈一笔比耶拍照。如语言素材，同样的夸赞三军仪仗队，喜欢思考的孩子会说排山倒海、气吞山河之类的词语，而不喜欢思考的孩子，只会一句“哇塞”了事。相比其他素材，也许语言素材的积累是最容易提升的，读书时口诵心惟，说话时三思而后语，时间久了，语言自然会提升。素材的积累，其实很简单，坚持思考，你的眼睛所摄取的，将都是素材。使用素材·素材的使用有了素材就一定会使用吗？不一定。孩子们写作文之所以出现素材不足的现象，除了素材量少之外，还体现在对素材的使用不足方面。比如这件事：今天妈妈来给我送伞，接我回家，我感受到妈妈对我的爱。就拿这个素材来说：从我的角度来写，可以以母爱来立意；也可以以自己的粗心没带伞来立意进行写作。从妈妈的角度来写，可以从妈妈的不容易和辛劳来立意；可以从妈妈嘴上的严厉和心里的仁慈来立意写作。素材表达的观点，就像用一只相机拍照，角度不同，拍摄的侧重点就不同，呈现的观点也就不同。孩子们就是缺乏从不同角度剖析这件事的意识和能力，这种能力能让孩子把素材用活，对素材进行充分的解读，然后将其使用在不同的题目当中。从这个角度来分析，很多时候，孩子们并不是缺乏素材，而是缺乏对素材进行不同角度进行解读的能力。·选材和立意需要注意的是，选材往往和立意是并列的，二者几乎是同步进行的。一个好的立意，脱离不了好的素材来印证和支撑；一个好的素材，脱离不了好的立意来提炼和总括。二者相辅相成，不可脱离。这就好比一个人买一辆车，在大胆挑好车的同时，还要考虑口袋里是否有足够多的钱来支撑。有了好的立意，没有素材是痛苦的；有了...