小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第2课时变压器远距离输电实验十五：探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系目标要求1.会用实验探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系，体会控制变量法，了解实验误差的产生原因。2.知道变压器的工作原理，掌握变压器的特点，并能分析、解决实际问题。3.掌握理想变压器的动态分析方法。4.理解远距离输电的原理并会计算线路损失的电压和功率。考点一实验：探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系1．实验原理(1)实验电路图(如图所示)(2)实验方法：控制变量法①n1、U1一定，研究n2和U2的关系。②n2、U1一定，研究n1和U2的关系。2．实验器材学生电源(低压交流电源，小于12V)1个、可拆变压器1个、多用电表1个、导线若干。3．实验过程(1)保持原线圈的匝数n1和电压U1不变，改变副线圈的匝数n2，研究n2对副线圈电压U2的影响。①估计被测电压的大致范围，选择多用电表交流电压挡适当量程，若不知道被测电压的大致范围，则应选择交流电压挡的最大量程进行测量。②组装可拆变压器：把两个线圈穿在铁芯上，闭合铁芯，用交流电压挡测量输入、输出电压。(2)保持副线圈的匝数n2和原线圈两端的电压U1不变，研究原线圈的匝数对副线圈电压的影响。重复(1)中步骤。4．数据处理由数据分析变压器原、副线圈两端电压U1、U2之比与原、副线圈的匝数n1、n2之比的关系。5．注意事项小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(1)在改变学生电源电压、线圈匝数前均要先断开电源开关，再进行操作。(2)为了人身安全，学生电源的电压不能超过12V，通电时不能用手接触裸露的导线和接线柱。(3)为了多用电表的安全，使用交流电压挡测电压时，先用最大量程挡试测，大致确定被测电压后再选用适当的挡位进行测量。例1(2023·北京市房山二模区)在“探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系”的实验中，如图所示为所用实验器材：可拆变压器、学生电源、数字多用电表。(1)本实验要通过改变原、副线圈匝数，探究原、副线圈的电压比与匝数比的关系，实验中需要运用的科学方法是__________。A．控制变量法B．等效代替法C．整体隔离法(2)为了减少涡流的影响，铁芯应该选择________。A．整块硅钢铁芯B．整块不锈钢铁芯C．绝缘的硅钢片叠成D．绝缘的铜片叠成(3)关于本实验，下列做法正确的是________。A．为了保证人身安全，只能使用低压交流电源，原线圈所接电压不超过12VB．为了保证人身安全，变压器通电后不要用手接触裸露的导线或接线柱C．变压器正常工作后，通过铁芯导电将电能从原线圈传递到副线圈D．使用交流电压挡测电压时，先用最大量程挡试测，大致确定电压后再选用适当的挡位进行测量(4)现将数字多用电表的选择开关旋至最合适的挡位后，分别测量原线圈匝数为n1时的输入电压U1和副线圈匝数为n2时的输出电压U2，数据如表所示。原线圈匝数n1(匝)副线圈匝数n2(匝)输入电压U1(V)输出电压U2(V)1002004.328.271008004.3233.904008004.338.2640016004.3316.52①在误差允许范围内，表中数据基本符合__________规律。②进一步分析数据，发现输出电压比理论值偏小，请分析原因______________________。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com考点二理想变压器及应用1．构造和原理(1)构造：如图所示，变压器是由____________和绕在铁芯上的________________组成的。(2)原理：电磁感应的互感现象。2．基本关系式功率关系原线圈的输入功率等于副线圈的输出功率，P入＝P出，且输出功率P出决定输入功率P入电压关系原、副线圈的电压比等于匝数比，＝，副圈的无，且与线个数关U1决定U2电流关系①只有一个副线圈时，＝，且I2决定I1②有多个副线圈时，由P入＝P出得U1I1＝U2I2＋U3I3＋…＋UnIn或I1n1＝I2n2＋I3n3＋…＋Innn，输出决定输入频率关系f1＝f2，变压器不改变交变电流的频率1．理想器的基本系式中和流均有效。变压关电压电为值()2．器只交流起作用，恒定流不起作用。变压对变电对电()3．器不能改交流的，能改交流的率。变压仅变变电电压还变变电频()4．在任何情下，理想器均足＝、＝、况变压...