小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第16力练学实验1.(8分)(2024·湖南底市一模娄)某物理课外活动小组准备用单摆测量当地的重力加速度。(1)(2分)下列器材和操作最合理的是。(2)(2分)某次测量小球直径的结果如图所示，则这次测量的读数为mm。(3)(2分)实验中，测得摆球经过N次全振动的总时间为Δt。在测量单摆的摆长时，先用毫米刻度尺测得摆线长度为l，再用游标卡尺测量摆球的直径为D。则重力加速度的表达式为g=(用题目中给出的字母表示)。(4)(2分)如果测得的g值偏小，可能的原因是。A.测摆长时，摆线拉得过紧B.摆线上端悬点未固定，振动中出现松动，使摆线长度增加了C.开始计时时，停表过迟按下D.实验时误将49次全振动记为50次2.(8分)(2024·浙江1月考选·16Ⅰ)如图甲所示是“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置。(1)(1分)该实验中同时研究三个物理量间关系是很困难的，因此我们采用的研究方法是。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA.放大法B.控制变量法C.补偿法(2)(1分)该实验过程中操作正确的是。A.补偿阻力时小车未连接纸带B.先接通打点计时器电源，后释放小车C.调节滑轮高度使细绳与水平桌面平行(3)(3分)在小车质量(选填“远大于”或“远小于”)槽码质量时，可以认为细绳拉力近似等于槽码的重力。上述做法引起的误差为(选填“偶然误差”或“系统误差”)。为减小此误差，下列可行的方案是。A.用气垫导轨代替普通导轨，滑块代替小车B.在小车上加装遮光条，用光电计时系统代替打点计时器C.在小车与细绳之间加装力传感器，测出小车所受拉力大小(4)(3分)经正确操作后获得一条如图乙所示的纸带，建立以计数点0为坐标原点的x轴，各计数点的位置坐标分别为0、x1、…、x6。已知打点计时器的打点周期为T，则打计数点5时小车速度的表达式v=；小车加速度的表达式是。A.a=x6−2x3(15T)2B.a=x6−2x3(3T)2C.a=x5+x4−(x3+x2)(10T)23.(8分)(2024·河北卷·11(2))图甲为探究平抛运动特点的装置，其斜槽位置固定且末端水平，固定坐标纸的背板处于竖直面内，钢球在斜槽中从某一高度滚下，从末端飞出，落在倾斜的挡板上挤压复写纸，在坐标纸上留下印迹。某同学利用此装置通过多次释放钢球，得到了如图乙所示的印迹，坐标纸的y轴对应竖直方向，坐标原点对应平抛起点。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(1)(2分)每次由静止释放钢球时，钢球在斜槽上的高度(填“相同”或“不同”)。(2)(3分)在坐标纸中描绘出钢球做平抛运动的轨迹。(3)(3分)根据轨迹，求得钢球做平抛运动的初速度大小为m/s(当地重力加速度g为9.8m/s2，保留2位有效数字)。4.(8分)(2024·湖北卷·12)某同学设计了一个测量重力加速度大小g的实验方案，所用器材有：2g砝码若干、托盘1个、轻质弹簧1根、米尺1把、光电门1个、数字计时器1台等。具体步骤如下：①将弹簧竖直悬挂在固定支架上，弹簧下面挂上装有遮光片的托盘，在托盘内放入一个砝码，如图(a)所示。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com②用米尺测量平衡时弹簧的长度l，并安装光电门。③将弹簧在弹性限度内拉伸一定长度后释放，使其在竖直方向振动。④用数字计时器记录30次全振动所用时间t。⑤逐次增加托盘内砝码的数量，重复②③④的操作。该同学将振动系统理想化为弹簧振子。已知弹簧振子的振动周期T=2π❑√Mk，其中k为弹簧的劲度系数，M为振子的质量。(1)(2分)由步骤④，可知振动周期T=。(2)(2分)设弹簧的原长为l0，则l与g、l0、T的关系式为l=。(3)(2分)由实验数据作出的l-T2图线如图(b)所示，可得g=m/s2(保留三位有效数字，π2取9.87)。(4)(2分)本实验的误差来源包括(双选，填标号)。A.空气阻力B.弹簧质量不为零C.光电门的位置稍微偏离托盘的平衡位置5.(8分)(2023·宁卷辽·11)某同学为了验证对心碰撞过程中的动量守恒定律，设计了如下实验：用纸板搭建如图所示的滑道，使硬币可以平滑地从斜面滑到水平面上，其中OA为水平段。选择相同材质的一元硬币和一角硬币进行实验。测量硬币的质量，得到一元和一角硬币...