小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专题03牛顿运动定律的综合应用题型一动力学的连接体问题和临界问题【解题指导】整体法、隔离法交替运用的原则：若连接体内各物体具有相同的加速度，且要求物体之间的作用力，可以先用整体法求出加速度，然后再用隔离法选取合适的研究对象，应用牛顿第二定律求作用力．即“先整体求加速度，后隔离求内力”．【典例分析1】（2023上·安徽亳州·高三蒙城第一中学校联考期中）中沙“蓝剑一2023”海军特战联训于10月9日在海军某部营区开训。如图所示，六位特战队员在进行特战直升机悬吊撤离课目训练。若质量为M的直升机竖直向上匀加速运动时，其下方悬绳拉力为F，每位特战队员的质量均为m，所受空气阻力是重力的k倍，不计绳的质量，重力加速度为g，则（）A．队员的加速度大小为B．上面第二位队员和第三位队员间绳的拉力大小C．队员的加速度大小为D．上面第二位队员和第三位队员间绳的拉力大小【答案】D【详解】以六位特战队员为研究对象设第二位队员和第三位队员间绳的拉力为T，以下面的4名特战队员为研究对象解上式得故选D。【典例分析2】（2024·辽宁·模拟预测）如图所示，质量均为m的A、B两物体叠放在竖直小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com弹簧上并保持静止，用大小等于mg的恒力F向上拉B，运动距离h时，B与A分离，下列说法正确的是（）A．B和A刚分离时，弹簧长度等于原长B．B和A刚分离时，它们的加速度为gC．弹簧的劲度系数等于D．在B和A分离前，它们做加速度增大的加速直线运动【答案】C【详解】AB．在施加外力F前，对A、B整体受力分析，可得A、B两物体分离时，A、B间弹力为零，此时B物体所受合力即受力平衡，则两物体的加速度恰好为零，可知此时弹簧弹力大小等于A受到重力大小，弹簧处于压缩状态，故AB错误；C．B与A分离时，对物体A有由于所以弹簧的劲度系数为故C正确；D．在B与A分离之前，由牛顿第二定律知在B与A分离之前，由于弹簧弹力一直大于mg且在减小，故加速度向上逐渐减小，所以它们向上做加速度减小的加速直线运动，故D错误。故选C。【典例分析3】（2023·安徽·校联考模拟预测）（多选）如图所示，固定的光滑水平桌面的右端固定一光滑定滑轮，两个完全相同、质量均为m的物块A、B，通过绕过定滑轮的细小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com线连接。A与滑轮间的细线保持水平，细线不可伸长，物块可视为质点。某时刻释放装置，并用水平向左的恒力F拉A，A向右运动一段时间t后贴着A剪断细线，经过相同的时间t，A恰好回到释放点P。已知重力加速度大小为g，桌面足够高足够长。则以下说法正确的是（）A．滑块A在剪断细线前与剪断后的加速度大小之比为12∶B．滑块A在剪断细线与回到P点时的速度大小之比为12∶C．拉力的大小为D．物块A回到P点时，A、B的动能之比为16∶【答案】BC【详解】AB．设剪断细线时物块A的速度为，再次回到P点时速度为，剪断绳前物块A的位移为，剪断绳后位移为，经过相同的时间t，A恰好回到释放点P，所以可得根据可得A错误，B正确；C．剪断绳前将AB看成一个整体有小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com剪短绳后，对A有解得C正确；D．根据可得剪断绳子时AB的速度均为A回到P点时速度为物块A回到P点时，B的速度为根据可得D错误。故选BC。【典例分析4】（2023上·山东临沂·高三统考期中）（多选）如图所示，为质量不计的足够长的硬质膜，放在光滑的水平面上，其上分别静止放有两个物体A和，的质量为，B的质量，与膜之间的动摩擦因数均为，物体受到的最大静摩擦力等于其滑动摩擦力。的水平拉力在时刻开始作用在物体上，。下列说法正确的是（）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA．若力水平向右作用在A物体上，A的加速度为B．若力水平向右作用在A物体上，后撤去力，物体A最终的速度为C．若力水平向左作用在B物体上，B的加速度为D．若力水平向左作用在B物体上，后撤去力，物体B最终的速度为【答案】BCD【详解】根据题意可知，A与...