小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com押全国卷14题：力与物体的平衡（融入生活中的实际问题情境）核心考点考情统计考向预测备考策略共点力平衡2023·山东卷2该类问题在近三年全国卷的高考题中均未出现，但我们放眼全国，发现该部分问题却是考查的热点。因此与受力分析相关的静态平衡问题、动态平衡问题以及电磁场中的受力平衡问题仍然是我们高考备考的重点。试题突出以轻绳、杆、弹簧为模型,以连接体、叠加体为载体,尤其注意与生产生活相结合的问题情境。一般以选择题的形式考查。难度上一般不会太大，但需注重正确率和做题速度。关注四个角度：①单物体、多物体的静态平衡；②静电力、安培力、洛伦兹力作用下的静态平衡问题；③与热学结合的静态平衡问题④单物体、多物体的动态平衡与极值问题；解题常用方法：合成法、分解法、整体法与隔离法、图解法、解析法.2023·广东卷22023·海南卷3（2020·全国Ⅲ卷，T16）如图，悬挂甲物体的细线拴牢在一不可伸长的轻质细绳上O点处；绳的一端固定在墙上，另一端通过光滑定滑轮与物体乙相连。甲、乙两物体质量相等。系统平衡时，O点两侧绳与竖直方向的夹角分别为α和β。若α=70°，则β等于（）A．45°B．55°C．60°D．70°【答案】B【详解】甲物体是拴牢在O点，且甲、乙两物体的质量相等，则甲、乙绳的拉力大小相等，O点处于平衡状态，小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com则左侧绳子拉力的方向在甲、乙绳子的角平分线上，如图所示根据几何关系有解得。故选B。一、“活结”“死结”“动杆”“定杆”模型“活结”模型“死结”模型“动杆”模型“定杆”模型图例特点“活结”两侧轻绳的张力大小相等“死结”两侧轻绳的张力大小不一定相等处于平衡状态时杆的弹力方向一定沿杆杆的弹力方向不一定沿杆，可沿任意方向二、轻绳、轻杆、弹性绳和轻弹簧模型轻绳轻杆弹性绳轻弹簧图示受外力作用时形变的种类拉伸形变拉伸形变、压缩形变、弯曲形变拉伸形变拉伸形变、压缩形变受外力作用时形变量大小微小，可忽略微小，可忽略较大，不可忽略较大，不可忽略弹力方向沿着绳，指向绳收缩的方向可沿杆，也可与杆成任意角度沿着绳，指向绳收缩的方向沿着弹簧，指向弹簧恢复原长的方向三、受力分析的方法与技巧整体法与隔离法若分析系统内部物体之间的作用力，只能将受力物体隔离出来分析；若不涉及系统内小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com部物体间的相互作用力，只分析系统外部的物体对系统的作用力，整体法往往比隔离法更方便一些转换研究对象法有时要分析物体A对B的作用力，以B为研究对象较麻烦时，可先分析B对A的作用力，再依据牛顿第三定律得出A对B的作用力假设法分析弹力或摩擦力时可先假设该力存在或不存在，看物体的运动状态是否符合题意动力学分析法根据物体运动状态需要的受力条件分析未知力四、静态平衡问题的四种求解方法合成法物体在多个力的作用下平衡时，任意一个力与其他力的合力等大反向效果分解法物体受三个共点力的作用而平衡时，将某一个力按作用效果分解，则分力与其他两个力分别平衡正交分解法物体受到三个或三个以上力的作用时，将所有力分解为相互垂直的两组，每组力都满足平衡条件矢量三角形法对受三力作用而平衡的物体，将力的矢量图平移使三力组成一个首尾依次相接的矢量三角形，根据正弦定理、余弦定理或相似三角形等数学知识求解未知力五、动态平衡问题及解题方法1．三力作用下动态平衡问题的分析方法(1)图解法：一个力恒定、另一个力的方向恒定时可用此法．例：挡板P由竖直位置向水平位置逆时针缓慢旋转时小球受力的变化．(如图所示)(2)解析法：利用合成法或正交分解法写出力的表达式，然后根据力的表达式分析该力的变化．(3)相似三角形法：一个力恒定、另外两个力的大小和方向同时变化，当作出的矢量三角形与空间的某个几何三角形总相似时用此法．(如图所示)(4)正弦定理法：①特点：物体受三个共点力，这三个力其中一个力为恒力，另外两个力都变化，且变化两个力的夹角不变。②拉密定理：小学、初中、高中...