小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第65讲用双缝干涉实验测量光的波长（模拟精练+真题演练）1．（2024·浙江·模拟预测）在完成“用双缝干涉实验测量光的波长”实验时，（1）实验中需测定的相邻条纹间距x指图中的（2）实验中，目镜中心刻度线对齐第n条条纹中心和第（n+10）条条纹中心时，游标卡尺的示数分别如图1和图2所示，图1中游标卡尺的读数为mm。已知双缝间距d=0.4mm，双缝到屏的距离L=1.0m，所测单色光的波长为nm，【答案】C【详解】（1）[1]实验需测量的是相邻条纹间距指的是相邻亮条纹中心间的距离。故选C。（2）[2]图1中游标卡尺的读数为[2]图2中游标卡尺的读数为根据公式可知2．（2023·广东梅州·统考二模）如图甲所示，在“用双缝干涉测光的波长”实验中，将实验仪器按要求安装在光具座上，并选用缝间距的双缝屏。从仪器注明的规格可知，像屏与双缝屏间的距离。然后，接通电源使光源正常工作。（1）已知测量头上主尺的最小刻度是毫米，副尺游标尺为20分度，某同学调整手轮后，从测量头的目镜看去，使分划板中心刻度线与某条纹A中心对齐，如图乙所示，此时测量头上主尺和副尺的示数如图丙所小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com示，此示数为mm；接着再转动手轮，使分划板中心刻度线与某条纹B中心对齐，测得A、B条纹间的距离。则经滤光片射向双缝的色光的波长（用题目中所给字母写出表达式），利用上述测量结果，经计算可得波长m（保留两位有效数字）。（2）另一同学按实验装置安装好仪器后，观察到光的干涉现象效果很好，若他对实验装置进行了调整后，在像屏上仍能观察到清晰的条纹，且条纹数目有所增加，则该调整可能是A．仅增加光源与滤光片间的距离B．仅增加单缝与双缝间的距离C．仅将单缝与双缝的位置互换D．仅将红色滤光片换成绿色滤光片【答案】D【详解】（1）[1]图丙中游标卡尺的最小分度值为0.05mm，主尺示数为0，游标尺的第7刻度线与主尺刻度线对齐，则示数为[2][3]A、B条纹间的距离为5倍相邻亮（暗）条纹间的距离，故根据相邻亮（暗）条纹间的间距公式有解得代入数据可得（2）[4]该同学对实验装置调节后，在像屏上仍能观察到清晰的条纹，且条纹数目有所增加，可知相邻条纹间的宽度减小，由公式可知，该调节可能是更换波长更短的光做实验，即将红色滤光片换成绿色滤光片，其他调节都达不到该实验效果。故选D。3．（2023春·浙江杭州·高二杭师大附中校考期中）某物理兴趣小组根据激光相干性好、亮度高的特点，利用双缝干涉实验原理测量某绿色激光的波长。其实验装置如甲图所示，刻有双缝的黑色纸板和激光笔一起同轴地固定在光具座上，激光经过双缝后投射到光屏表面的条纹如图乙所示，已知双缝间的宽度，双缝到投影屏间的距离。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（1）使用刻度尺可以读出A、B两亮纹间的距离mm，则相邻亮条纹的条纹间距mm。由双缝干涉条纹间距公式可计算出该绿色激光的波长m；（小数点后均保留一位有效数字）（2）如果用红色激光重新实验，相邻亮纹间距将会（填“增大”、“减小”或“不变”）。【答案】54.05.4增大【详解】（1）[1]刻度尺的分度值为1mm，需要估读到分度值下一位，所以A、B两亮纹间的距离[2]相邻亮条纹的条纹间距[3]根据可得代入数据可得（2）[4]根据可知光的波长越长，条纹间距越大，如果用红色激光重新实验，红光波长比绿光波长长，相邻亮纹间距将会增大。4．（2023·湖南·校联考模拟预测）洛埃德（H。I。loyd）在1834年提出了一种更简单的观察干涉的装置，如图所示，从单缝S发出的光，一部分入射到平面镜后反射到屏上，另一部分直接投射到屏上，在屏上两光束交叠区域里将出现干涉条纹，单缝S通过平面镜成的像是S＇。（1）通过洛埃德镜在屏上可以观察到明暗相间的干涉条纹，这和双缝干涉实验得到的干涉条纹一致，现用红光做实验，已知单缝S到平面镜的垂直距离为h，单缝到光屏的距离为D。观测到第3个亮条纹到第7个亮条纹的中心间距为Δy，则红光的波长表达式为λ=（用涉及到的物理量的符号表示，不需要考...