大一轮复习讲义DISANZHANG第三章运动和力的关系考情分析牛顿第二定律的应用2022·全国乙卷·T152022·江苏卷·T12022·河北卷·T92021·北京卷·T132020·全国卷Ⅰ·T162020·山东卷·T12020·海南卷·T122020·江苏卷·T52019·全国卷Ⅱ·T192019·全国卷Ⅲ·T20牛顿第二定律与直线运动2022·辽宁卷·T72022·浙江6月选考·T192021·全国甲卷·T142021·全国乙卷·T212021·辽宁卷·T13实验：探究加速度与力、质量的关系2021·北京卷·T152021·湖南卷·T112020·浙江7月选考·T17(1)牛顿第二定律相关拓展创新实验2021·全国甲卷·T22(测量动摩擦因数)2021·福建卷·T12(阻力与速度的关系)2020·山东卷·T13(测重力加速度)2019·全国卷Ⅱ·T22(测量动摩擦因数)试题情境生活实践类跳水、蹦床、蹦极、火箭发射、无人机、跳伞运动、电梯内的超重及失重学习探究类传送带模型，板块模型，探究加速度与力、质量的关系，测量动摩擦因数牛顿第一定律牛顿第二定律第1讲目标要求1.理解惯性的本质和牛顿第一定律的内容.2.掌握牛顿第二定律的内容及公式.3.了解单位制，并知道七个基本单位.会用国际单位制检查结果表达式是否正确.内容索引考点一牛顿第一定律考点二牛顿第二定律考点三单位制课时精练考点一牛顿第一定律一、牛顿第一定律1.容：一切物体保持内总或，除非作用在上面的力迫使改它它变这种状态.2.理想：是在事基上采用科的抽象思展的，实验它经验实础学维来开实验是人在思想上塑造的理想程们过.牛第一定律是通理想斜面得顿过实验出的，不能由的它实际实验来验证.速直匀线运动状态梳理必备知识止静状态3.物理意义(1)揭示了物体在不受外力或所受合外力零的律为时运动规.(2)提出了一切物体都具有，即物体持其维的特性.(3)揭示了力的系，明力不是与运动关说的原因，而是改物体的原因变运动状态.强：的改指速度的改，速度改必有加速度，故力是调运动状态变变变则物体生加速度的原因产.性惯原有运动状态持物体维运动状态二、惯性1.定：物体保持原义来或的性叫作质惯性.2.性大小的量度惯是物体性大小的唯一量度惯.物体的量越大，性质惯；物体的量越小，性质惯.速直匀线运动状态止静状态量质越大越小判断正误1.牛第一定律是定律顿实验.()2.的物体性大，止的物体性小运动惯静惯.()3.物体不受力，于止或速直时将处静状态匀线运动状态.()××√1.对惯性的理解(1)性是物体的固有性，一切物体都具有性惯属惯.(2)物体的性是以惯总“保持原状”“反抗改变”形式表出两种现来.(3)物体性的大小取于量，量越大，性越大惯决质质惯.(4)性物体的受力情、及所的位置无惯与况运动状态处关.提升关键能力2.惯性的表现形式(1)物体不受外力或所受的合外力零，性表物体保持速直为时惯现为匀线或止运动状态静状态.(2)物体受到外力且合外力不零，性表物体改的为时惯现为运动状态变难易程度.性越大，物体的越改惯运动状态难变.例1(多选)科家于物体的究立正确的自然具有重学关运动研对树观要作用.下列法中符合史事的是说历实A.里士多德，必有力作用在物体上，物体的才改亚认为须运动状态会变B.伽利略通过“理想实验”得出：如果物体不受力，以一速结论它将这度永下去远运动C.笛卡指出，如果中的物体有受到力的作用，以同一儿运动没它将继续速度沿同一直，不停下，也不偏离原的方向线运动既会来会来D.牛，物体都具有保持原速直或止的性顿认为来匀线运动状态静状态质√√√里亚士多德，必有力作用在物体上，物体才能，故认为须运动A错；误伽利略通过“理想实验”得出：力不是持的原因，如果物结论维运动体不受力，以一速度永下去，故它将这远运动B正确；笛卡指出，如果中的物体有受到力的作用，以同儿运动没它将继续一速度沿同一直，不停下，也不偏离原的方向，线运动既会来会来故C正确；牛物体都具有保持原速直或止的性，顿认为来匀线运动状态静状态质故D正确.例2如所示，一只盛水的容器固定在一小上，在容器中分用图个车别挂和住一球和一球，容器中水和球、球都细绳悬拴个铁个乒乓铁乒乓处于止，容器小突然向右，球的是静状态当随车运动时两运动状况(以小考系车为参)A.球向左，球向右铁乒乓B.球向右，球向左铁乒乓C.球...