写作“爱材”，用之有道写作训练1复习任务群七掌握考上素材用的方法，能根据不同素材场运够类型使用不同的用方法。运复习任务掌握“一材多用”与“多料合用”的方法活动一存材、材和用材是作文材料使用上的三完整。选个环节“一金素则材，半篇好文章”，的是考作文素材用的妙。可是，不少考生说场运处一到考，感平累存的素材一点也用不上。其，无准场觉时积储实论你备了多丰富的素材，也不可能完全切合作文要求。，需要量地、么这时你尽巧妙地把平存的素材往文上拉一拉，靠一靠，甚至一。里时贮题扭扭这就有一个“打通素材用最后一公里运”的，即要掌握考素材用的问题场运方法。(一)一材多用一好的素材往往是立体的、多元的，根据立意不同，可以材料则从中得到不同的需要。我要使用不同的方法找素材作文立意们学会寻与对的应“契合点”，合理有效地加以用。运1.陈材新用(1)常解角转换规读视新的材料未必就是新近生的故事，颖发“新”源于角的。还来视转换“看成岭成峰，近高低各不同横侧远”正是材料用的最佳境界。人运当别一蜂地正面、常角去使用材料，我不妨逆而上，反其窝从从规视时们风道而行之，用逆向思，反面看常，即倒一下察的角度，运维从规颠观认识其新奇之和材料价就一下子露出了，就能避俗套，出处值显来这样开写新意。例如，有篇《假如陶潜政》的文章，就是一篇反琵琶的范文。从弹陶明是大家很熟悉的人物，陶明，材料很出新。但作者渊选渊来写难独辟蹊，不愿官的陶明的径选择为渊“政绩”，来写“不提哪壶开哪壶”，陶明的政确不著。作者，陶明官，是渊绩实显认为渊辞归隐“社稷之幸，民族之幸”，是明智的。作者我看到陶明的另一面，材料有选择让们渊新意，文章因此也“亮”了起。来(2)容上内“化略详为”，形式上“化少多为”一般常的素材因人熟知，使用起不必展，而要按照见为为来详细开点的需要点到止。在形式上多用的素材排，形成观为这样铺“化少多为”。做法，不但有弱作用，反而因以形式取，点得这种没减论证为胜让观显更加普遍、合理。看下例：请本小，但就像一空容器，书虽个时“于，集于灌木黄鸟飞”的美意丽象、“金戈，万里如虎铁马气吞”的宏大景、场“究天人之，通古今之际变”的深沉思考……古今中外都可收其中。人翻籍，就如同打尽们开书了一的精神世界。开个辽阔(李拯《读书，看见更开阔的世界》)文中“于，集于灌木黄鸟飞”出自《诗经·葛覃》，“金戈，铁马气吞万里如虎”出自辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭古》，怀“究天人之，际通古今之变”出自司的《任安》。些源于材的素材，由于马迁报书这教我比熟悉，只需取能点们较选论证观(“人翻籍，就如同打了们开书开一的精神世界个辽阔”)的部分容就可以了。素材的恰用，管篇内当运尽幅很短，但照能人得作文有文采。如源于社的示例：样让觉会现实一粒米，江邱谷村的村民碱让苏沭阳“尝”到了致富新滋味；一部电，视剧让“在深养闺”的湖南家界牧笛溪村成了张“打卡地网红”；信坚“苦点累点，日子不差会”的云南昆明夫，用搏下向张顺东妇拼书写奋发上的故事脱贫……段以，各大媒体在这时间来纷纷“斗百年路，航奋启新征程”目栏开设“同心奔小康”子目，广大者激情走基，栏记满怀进层腔情近群，情行中，者述一精彩的中满热贴众倾书写进国为读讲个个国故事。(李伟红《脚下沾有泥土，心中沉淀真情》)些源于社的素材，管素材的典型性得一般，但由于这会现实尽显从不同地域(“江邱谷村的村民苏沭阳”“湖南家界牧笛溪村张”“云南昆明夫张顺东妇”)列了三事例，而广大者走基，精彩中举个从让记进层书写故事象在今中得比普遍，自然就增强了文章点提出国这种现当国显较观的可信度。2.虚拟推演推演是指在素材累和用程中，考生要有意、有理地虚拟积运过识条去分析一社象、一人物、一事件。因此，我可以把推演的种会现个个们程成作的程。只有的程，我在作才能快速、过当写过经历这样过们写时有序、有量地展自己的思。例如，在下面的生作《人质现逻辑维学习间有味是雅》中，就体得淋漓致。优现尽①(现象)在金至上、商广告流的代里，黛钱业横时奥丽·赫本以其干脆利落的短，雅的形象呈，性感女形象大相发将优现...