语言文字运用＋文言基础双练＋名篇名句默写基础滚动练4复习任务群四(：时间30分分：钟值32分)一、语言文字运用(一)语言文字运用Ⅰ(本共题2小，题6分)阅读下面的文字，完成1～2题。湖，又名湖、湖等，在今浙江省市南、稽山北麓。镜鉴贺监绍兴会湖碧水澄澈，流注，山川交映，可景不入眼，人镜清缓赏风断跃帘让①____________，而湖成越地自然景的典型代表，正入镜为观并真进文，是在唐代，尤其在知章以后。学书写实则贺12345678湖之于知章，是依的精神故，是魂栖息的安之镜贺满怀恋园灵顿所。他的《采曲》曰：莲诗“稽山云郁嵯峨，水无也自波。莫言雾镜风春度芳菲，有中流采芰荷。尽别”《采曲》是府，唐中以此莲乐旧题诗者甚多，容多描采的景、采女的美好姿及男女为题内写莲劳动场莲态的情思。知章此却间贺诗②____________，重在景。写云褪去出雾显翠的稽山，山周波光的水，水上泛舟中流采的女子，苍环绕潋滟镜莲成一幅淡相宜的水墨。构浓画湖之美退居山林的知章以心的慰藉，使他在人生的重大镜给贺灵折面前不至于茫然失措。转12345678于知章而言，湖是起点，亦是点。而他回湖的，对贺镜终馈给镜除了的深情，有之千古的厚重意。知章致仕回，得满怀还传蕴贺乡镜湖剡川功成身退，不成文史上的一段佳，也使湖名大噪，仅为学话镜声予了湖赋镜③____________，故里的特殊意味，引了和后荣归来当时世多文人的，甚至成他的政治理想。许艳羡为们123456781.在文中入恰的成。请横线处填当语(3分)12345678答案(示例)①应接不暇(目不暇接、目不暇给)②别具一格(别出机杼、别出心裁、独出心裁、独具匠心、与众不同)③衣锦还乡(衣绣昼行、载誉而归)第①处，语境形容风景不断跃入眼帘，看不过来，可填“应接不暇、目不暇接、目不暇给”等。应接不暇：原指美景繁多，看不过来。后形容来人或事情太多，接待应付不过来。目不暇接/目不暇给：形容(美好的)东西太多，眼睛看不过来。第②处，语境指贺知章《采莲曲》重在写景，风格与众不同，可填“别具一格、别出机杼、别出心裁、独出心裁、独具匠心、与众不同”等。别具一格：另有一种风格。别出机杼：比喻另辟途径，有所创新。别出心裁：独创一格，与众不同。独出心裁：想出来的办法与众不同。独具匠心：具有与众不同的巧妙的构思。与众不同：表示和大家不一样。12345678第③处，此处与“荣归故里”意思相近，可填“衣锦还乡、衣绣昼行、载誉而归”等。衣锦还乡：古时指做官以后，穿了锦绣的衣服，回到故乡向亲友夸耀。衣绣昼行：比喻在本乡做官，或富贵后回到故乡。载誉而归：满载荣誉归来。123456782.文中波浪的句子可以改成：画线写“翠的稽山云褪去后，出波光苍雾显的水，又有采女子泛舟水上，成了一幅淡相宜的水墨潋滟镜莲构浓。画”改句原句表意基本一致，什原句更好？要分析。与为么说请简(3分)12345678答案(1)原句句式整齐，音韵和谐，朗朗上口，具有诗意美；(2)原句运用顶真的手法，句子间衔接更紧密；(3)原句“稽山”“镜水”“女子”作为中心语，共同作后一个句子的主语，语法逻辑严密。从句式看，原句“云雾褪去显出苍翠的稽山，山周环绕波光潋滟的镜水，水上泛舟中流采莲的女子”句式整齐，节奏感强，具有音韵美；改句句式散乱，缺少整齐美。从修辞看，原句“云雾褪去显出苍翠的稽山，山周环绕波光潋滟的镜水，水上泛舟中流采莲的女子”三句话，运用顶真修辞，使句子间衔接更紧密；改句句子之间缺少衔接和连贯。从语法看，原句“稽山”“镜水”“女子”三个词语作为偏正短语的中心语，共同作后一个句子的主语，描写对象突出，画面感强，语法逻辑严密；改句在描写对象和语法的表现上比较凌乱。12345678(二)语言文字运用Ⅱ(本共题3小，题14分)阅读下面的文字，完成3～5题。染色体是物遗传质DNA的主要体。染色体重排即染色体生载发断裂其他染色体相，成新的染色体。科究，并与连构学研认为生物演化过程中生的染色体重排是物化，而且体水平上生的染色体重排发种进个发往往致疾病的生。导发人工染色体精准重排是究上述象背后分实现研现子机制的前提。日前，我科家了国学实现①__________________________。一成果有助于深入染色体大这认识规模...