语言文字运用·语言表达板八块语言连贯之语句衔接学案74——保持一致，代入恰当复习任务掌握句接的基本要求和步方法，做到句。语衔骤选连贯考情微观年份卷别提问方式命题特点2024年九省考联“接天叶无碧，映日荷花。莲穷别样红”这句古出的位置，最恰的是两诗现当(3分)①所句子或段中完整选为语的一句，或段中完整句子为语的一部分。②上下文密接，几乎与紧衔都有“渡过”性。质③采用型，偶尔使用单选题主型，、病句等一观题与词语同考。查2023年全甲卷国文中波浪的句中有一表述不，画线语处当出原句序后再做修改，使修改后请标号并的句上下文的接流自然。语与衔畅(3分)2018—2021年卷下列入文中括的句，填号内语(接衔)最恰的一是当项(3分)/下列在文中括号内补写的句，最恰的一是语当项(3分)知识图要掌握语句衔接(语言连贯)的基本要求活动一(一)保持话题、陈述对象的一致性述主体、述角度保持一致。在段所提供的境中，述的陈叙应语语陈象保持一致，而不能彼此混。对应该杂在一段文字中，必考的一致性，即成段落的句子之，须虑话题组间要密切相，一中心或主旨，集中表一事、景或思关紧紧围绕个现个实场想点。的一致性具体包括方面：一是所述容观话题来说两个讲内(主旨或点观)的一，二是主或述象的一。是做句接首先统语陈对统这语衔题要考的。虑里需要注意：上下文主的一致改不矛盾，在表述中，这语与变并连续主可以改，但不要易改，需要根据具体的言境活掌握。语变轻变语环灵1.下列入上的句，上下文接好的一是填横线语与衔较项小明爬到床底下，了起，偷偷躲来_________________，床下拽从了出，送到幼去了。来儿园A.找了好久，最后才他妈妈发现B.但后是找到了来还让妈妈给C.使找了好久，于把他找到妈妈终D.但竟了他妈妈毕发现√全句是以“小明”主，后面各分句是承前省略的承接句。为语复“(被)床下拽了出从来”，“(被)送到幼儿园”的主都是语“小明”，不是“妈妈”，只有B可使前后的主保持一致。项语C中前一分句的主是项语“小明”，而后一分句的主却成了语偷换“妈妈”。2.(2021·新高考Ⅰ)下列入文中括的句，接最恰的一是填号内语衔当项近日一拍自南科考站附近的照片引注，照片里的雪竟然不组极发关是白色的，而成色和色混的变红绿杂“西瓜雪”。有究人分析，研员()。雪衣藻十分耐寒，广泛分布在北、南及其等端冰极极岛屿极雪境中。环A.雪色是微型藻雪衣藻大量繁殖的果变类结B.雪色是因雪衣藻微型藻的大量繁殖变为这种类C.微型藻雪衣藻大量繁殖引起了雪色类变D.雪衣藻微型藻大量繁殖引起了雪色这种类变√文本南雪色象起，介了色的原因。括前后容从极变现说绍变从号内来看，括的句子是前面雪色象的分析，能引出号内应对变现并“雪衣藻”一后文述象。这叙对A、B的述象是两项叙对“雪色变”，C、D两的述象是项叙对“雪衣藻”，因此可排除C、D。再比两项较A、B，前者两项说“雪色是变……的果结”，后者说“雪色是因变为……”，前者括前的句子接更密。故与号衔紧选A。(二)保持句式的恰当性句式的恰有重含：一是句式的当两义“一致性”，二是句式的最佳表意。1.句式的“一致性”“一致”的容比多，像句子、搭配等，在找出照内较结构关联词贵应点。段中的信息前后吻合，彼此照，才能在表意上形成一完美的语应个整体。2.句式的最佳表意句式的最佳表意是指段在表情意，突出强某一方面，要语达时为调采用的最佳句式，如述句、祈使句、疑句、感句或肯定句、否定陈问叹句等。因此，最主要的是掌握各句式的表效果，根据表意的需要和种达的要求恰的句式，做到句式一致，意，通。连贯选择当语连贯气势贯(1)下列入文中括的句，接最恰的一是填号内语衔当项草木虫的生活，我一。我不在生活以外求生活方从鱼发觉个经验别法，不在生活以外求生活目的。不是一的人生。如果别这并种颓废观你我的有的色彩，我在春天到百花放的子里去，说话带颓废请你时齐园()。然后再回到十字街，仔人的面孔，看是活头细瞧瞧们你谁，是？在冬天雪凝寒的候，看看雪的松，看看站泼谁颓废请你积时压树在冰上的和游在水中的，然后再回看看遇苦便叫的那鸥鱼头“万物之灵”，以比能耐苦持恒呢？你为谁较A.看落英，看蝴蝶漫...