必备知识与题型规范全面强化学案复习任务群五1.全面梳理、回扣古中的必知。诗鉴赏备识2.通一多形式，强化常型的答范过诗练见题审规训。练复习任务必备知识，梳理强化活动一(一)整体阅读知识1.古诗基础知识2.读懂古诗知识(二)考点知识题型规范，读练强化活动二南柯子·山冥云重阴王炎山冥云重，天寒雨意。枝幽啼。莫惜花惆。阴浓数艳湿红为怅对东风蓑笠朝朝出，塍沟①通。人辛苦是三处处间农②。要得一犁水足望年丰。注①塍(chéng)：田间的土埂。②三农：春耕、夏忙、秋收。一、阅读下面这首宋词，完成后面任务。整体阅读“三步”走：1.读标题“南柯子”是牌，多无，词许词标题“山冥云重阴”是取之首句词为。标题2.正文读①分上下片，可以分括其容。词别概内②口化，文字。可以住该词语浅显抓“莫为”“辛苦”“要得”等关键“情语”把握情感。3.注读释后注解了疑的理解。词释决难词语问题整体把握在完成“三步”阅读的基础上，填出下面导图中的空缺内容。天寒欲雨民作农劳(一)选择题1.下列首的理解和析，不正确的一是对这词赏项A.本的前句以景物描起篇，交代了和境特点。词两写时间环B.人看到花在雨中楚楚可怜，因此充了同情悲。词娇满与伤C.人民作非常辛苦，即使下雨天也无法休息。词认为农劳D.人最后点明民的愿望就是得好收成，感情切。词农获真√精做试题“因此充满了同情与悲伤”理解有误。从“莫为惜花惆怅对东风”一句可以看出，词人虽然惜花，但对春天抱有期盼之情。2.下列首的理解和析，不正确的一是对这词赏项A.人花上晶的水珠，比作少女眼睛里含着的珠，形象表词将朵莹泪达了花的怜之情。对爱B.人以入，奉客人，勿以惜花念，莫作惘愁思，词议论词劝词骚为怅活，心思俗。笔锋灵脱C.人用词“朝朝出”与“通处处”，言意地勾勒出民不避对举简赅农雨、作的辛酸之苦。风终岁劳D.整首，言通俗，上下片前后呼，表了人人民息息词语应达词与劳动相通的思想感情。√“辛酸之苦”错。“蓑笠朝朝出，沟塍处处通”两句描绘了春耕季节农民们正冒雨耕作的情景，抒发了词人对农民辛劳生活的同情、怜悯，隐含了词人对农民勤劳的赞美之情。借题点拨1.了解特点设题(1)考目的：主要考古基本容的理解，引考生把查查对诗内导握文脉，歌。细读诗(2)序原句序一致。选项顺与词顺(3)点小，主要集中在容理解，主要有：句理解设误极细内词有；思想感情理解有；意象、意境分析有；典故含分析有误误误义；言格判定有；人物形象分析有；技巧手法判定有等。误语风误误误借题点拨(4)目主要有，一是题两类“微切入观”的目，是中重点题对诗句的解，不涉及知和，而是古基本的词读这类选项专业识术语对诗理解和解；二是读“宏价观评”的目，一般是形象、情感主、题从题格特色、效果等不同面和角度整首行价，要求考风艺术层对诗进评生能合自己的理解行辨析，如够结进2022年新高考Ⅰ卷第15题D：人以入，能做到情由境出，情至，全无生项词议论词够论随词并硬之感。借题点拨2.把握做题关键(1)步：第一步，拆解、明确考向，聚焦歌骤关键选项诗选项表述中的关键“信息点”，定位并选项“照应”的相句。第二步，关诗比分析，以全主旨、意境、情感色彩或向背景，索排对诗倾为检查中的点。第三步，判定，点，逐排除，一选项错误验证围绕关键项一思辨。在思程中，往往需要通想和推，而准确这个维过过联断从判定歌的正。诗选项误(2)答品：心、，莫放的每一字。题质细读懂过选项个(二)内容分析概括题3.首的是什季？找出具体依据，加以解。这词写么节请并说答案暮春。“天寒”表示还未进入夏季，“湿啼红”说明春末花落，“要得一犁水足”是处于春耕季节。主要抓住词中的景物和活动来辨析。“天寒”意思是天气寒冷；“数枝幽艳湿啼红”，“幽艳”指在暗处的花，“湿啼红”是被雨水打湿的花朵，天气寒冷而有红花，显而易见是春季；“莫为惜花惆怅对东风”，“东风”是指春风；“人间辛苦是三农。要得一犁水足望年丰”，再结合注释对“三农”的解释可知，这是处于春耕季节。由这些内容可以判定，这首词写的是暮春时节。4.人是些方面描述村生活的？合容要明。词从哪农请结内简说答案①自然风景：描绘出一幅田园风景图来展现...