2024高考作文写作实践考点三十二思辨型作文和作文的思辨性突破高考作文之备考理念高考二轮复习讲练测高考作文试题中的任务指令进一步明确，着眼于“考思维”，引导学生“写思维”，限定评价也要“评思维”，从而实现考、写、评的有机整合。考、写、评的联动效应，有利于引领作文写作向“立体思维”“高阶思维”转变，尤其是在具体情境中正视问题、分析问题、解决问题，提高作文写作的针对性、逻辑性和深刻性。考思维写思维评思维反套路，反套作•事物是纷繁芜杂的，我们认识事物、分析事物不能简单化，说理论证要辩证，就是要看到事物的各个侧面以及事物之间的内在联系，全面地分析事物的矛盾，从而对事物作出正确的、合乎事理的评价。•回顾二十余年的高考作文题，始终强调了考查考生的辩证思维能力，注重现实性与哲理性相结合，形象思维与辩证思维相结合的原则。辩证分析是议论文析理应贯彻的一项重要原则。•辩证分析就是在分析问题、阐释道理时要有：实事求是的态度，客观地、全面地分析事物，学会用发展的、联系的眼光，由此及彼，由表及里地深入分析，抓住问题的实质。辩证地分析应力避说“过头话”和偏执一词，切忌孤立地、静止地看待和分析问题。议论文写作变化多端，但“思辨”始终是它的灵魂！01020304目录CONTENTS考情分析知识图谱析真题研核心提炼05型特题训01考情分析试卷主题共性全国甲卷有为与可为①作文话题带有强烈的思辨色彩；②都没有情境化要求，以增强思维的敏捷性、灵活性、批判性、深刻性和独创性；（这一点转变最大）③考生分析质疑，多元解读，思辨能力极为关键。全国新高考Ⅰ卷强与弱北京卷生不逢时安分随时生逢其时上海卷时间沉淀与价值认可浙江卷取与舍2021年高考，8套试题中有5套作文呈现出关系型思辨类作文。考情微探2022年高考，8套试题中有4套作文呈现出关系型思辨类作文试卷主题共性全国甲卷《红楼梦》题匾:或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创延续2021年的特点：①作文话题带有强烈的思辨色彩；②都没有情境化要求，以增强思维的敏捷性、灵活性、批判性、深刻性和独创性；（这一点转变最大）③考生分析质疑，多元解读，思辨能力极为关键。全国乙卷双奥之城:“跨越，再跨越”全国新高考Ⅰ卷“本手、妙手、俗手”全国新高考Ⅱ卷“选择·创造·未来”高考真题走向特点：新高考作文思辩风向非常明显；注重考查二元关系或三元关系或明显或隐秘的辩证思维能力，审题难度加大。2023教育部命制四省联考作文一“简练与繁复”2023年高考全国甲卷“时间的主人与朴人”2023年高考全国乙卷“一花独放不是春”，“个体与群体”作文题型——2023教育部命制三套试题看高考作文风向2023年高考作文的风向之一材料极简+观点对立+二元思辨在坚持思辨作文风向的同时，对2022年高考作文有调整，一是材料简单，二是二元对立，三是思辨方向，作文更具开放性和思辨性。如何判断思辨类作文典型特征：1、材料中出现了多个关键词。2、材料中的关键词之间没有明显的主次关系，或者对同一事物有不同看法、不同表述。（经常体现为矛盾关系）3、题目中需要考生对题干关键词或看法发表自己的倾向性见解的，要求考生作出判断的。这样的作文题目可以归为思辨性突出的材料作文。但实际上，对考生的思辨能力考察不仅仅停留在此类题目上，考生能否一分为二的看待问题，是辩证解题的关键。思辨类作文题，试题材料中往往蕴含或在结尾处提供两个或多个观点。这些观点在结构上一般是并列关系，在内涵上一般是对立统一关系。思辨类作文试题特点及审题材料含或提供蕴两或多点个个观二元矛盾型多元系型关点两个观多点个观并列立对列并比对互补高考思辨类作文的评分标准1、观点明确：要求考生在作文中明确表达自己的观点，并且观点要具有思辨性，能够从多个角度思考问题。2、论证充分：要求考生在作文中提供充分的论证，支持自己的观点，并且能够从不同的角度、运用不同的论证方法进行阐述。3、逻辑清晰：要求考生在作文中逻辑清晰，思路连贯，能够按照一定的逻辑顺序展开论述，使读者能够理解并接受自己的观点。4、语言表达：要求考生在作文中使用准确、流畅、生动的语言表达自己的观点，...