文言文阅读•考点突破板块五精准分析文意——准确提取，仔比细对学案45复习任务1.在原文的基上文本容行、分析、括。读懂础对内进筛选概2.整理的常型，用好比法。归纳选项设误见类运对考情微观年份卷别(第12题)设误选项设误角度提问方式命题特点2022新高考Ⅰ卷A.魏王受到强秦武力威胁之际，连夜向孟尝君问计，孟尝君表示有了诸侯的帮助，国家就可以存续下来，并表示希望替魏王出使诸侯，搬取救兵。曲解文意下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)①四个选项基本按照行文顺序设置，选项内容大多是对原文的概括、转述或分析。按照行文顺序设置，有利于快速找到信息区间，进行文题比对。②四个选项中只有一项错误，且该错误选项也非全错，而是某一点错。③选项常见的设误手段主要有曲解文意、无中生有、时空有误、混淆关系等。④最值得关注的是2021年新高考卷从题干到选项的变化，尤其是选项不再分为“概括”与“分析”两部分，而是采用直接概述的方式。全国甲卷B.张仪见到楚王，提出楚国如果能与齐国断交，秦王就会下令献上商于之地六百里，又可以削弱齐国，还能得到秦国的恩惠，这是一举三得的事情。关键实词解释有误2021新高考Ⅰ卷B.在讨论制止偷盗一事时，有人提出用重法治理，唐太宗认为应减轻赋税，选用清官，使百姓衣食无忧，严刑峻法反而不能达到目的。无中生有全国乙卷D.魏征说，隋炀帝滥杀无辜，张元济不敢谏诤；唐太宗认为正是因为臣不尽忠，最终导致了隋朝灭亡，因此告诫群臣一定要吸取教训。因果失当2020全国Ⅰ卷C.苏轼直面饥疫，解救受灾百姓。他在任职杭州时遭遇旱灾病疫，减免上供米三分之一纾缓灾情；同时又集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病。用错对象下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)①四个选项基本按照行文顺序设置，选项内容大多是对原文的概括、转述或分析。按照行文顺序设置，有利于快速找到信息区间，进行文题比对。②四个选项中只有一项错误，且该错误选项也非全错，而是某一点错。③选项常见的设误手段主要有曲解文意、无中生有、时空有误、混淆关系等。④最值得关注的是2021年新高考卷从题干到选项的变化，尤其是选项不再分为“概括”与“分析”两部分，而是采用直接概述的方式。知识图要活动一掌握答题步骤及其要点精准分析文意要求在理解文意的基上能文本信息行分析和础够对进括，些概这“信息”在文中具体表具有某些特定含的文言和句现为义词语子。因此，必在理解文的句意、文意的基上，准确把握主要意思，须选础系梳理、出的材料，中整理、出某一主有的文统归纳给并从筛选与题关句。阅读下面的文言文，完成文后题目。德宗建中元年春正月，始用炎，命黜陟使刺史百姓丁，杨议与约产定等，作法。比新征科色目，一切之；二外率一者，级两税来旧罢税辄钱以枉法。唐初，之法曰租庸，有田有租，有身有庸，有论赋敛调则则户有。玄宗之末，版籍浸坏，多非其。及至德兵起，所在，无则调实赋敛常准。之司各意增科，自立色目，新故相仍，不知。民富复赋敛随纪极者丁多，率官、僧以免役；而者丁多，无所伏匿。民旬月送，为为课贫输不困弊，率皆逃徙浮，其土著百无四五。至是，炎建作法，胜为户议两税先州每所用及上供之而于人，量出以制入。无主、客，计县岁应费数赋户以居簿；人无丁、中，以富差。居人之，秋、夏征之。其见为贫为税两租、庸、、徭悉省。元三年，防秋兵大集，用不充。李调杂贞时关东国泌奏：“自法以，藩、州、多法聚。以朱变两税来镇县违敛继泚之乱，榷率、征以，点募自防。争罚为军资泚平既，自法，匿不敢言。惧违请遣使以旨赦其罪，但令革正，自非于法留使、留州之外，悉京。诏应输师其官典逋，可征者征之，征者之，以示大。敢有者，重负难释宽隐没设告之科而罪之。赏”上喜曰：“卿策甚，然立法太，恐所得无几。长宽”曰：对“事臣固熟思之，多而速，急少而。盖以人兹宽则获则获迟宽则喜于免罪而，急蔽匿，非推鞫不能得其，不足今日之乐输则竞为实财济急，而皆入于奸吏矣。”上曰：“善。”以度支外元友直河南、江、员郎为淮南勾勘帛使。四年春正月庚戌朔，赦天下，等第，自今两税钱诏两税三年一定。二月，元友直淮...