古诗阅读与鉴赏板块六赏析语言之炼字炼句——“法”“情”合一，尽得风流学案54复习任务1.掌握析字尤其是眼的角度和答范，欣字。赏炼诗题规学会赏炼艺术2.掌握析句的角度和答范，尤其是律首、尾的表效果。赏炼题规诗联联达考情微观年份卷别篇名提问方式设题角度命题特点2021全国乙卷《鹊桥仙·赠鹭鸶》这首词的语言特色鲜明，请简要分析。(6分)语言风格①语言赏析题是近几年高考考查的热点，且重点考查语言风格和炼句艺术。②从考查趋势看，炼字题有可能出现。2020天津卷《纪村事》“数声牛上笛”，有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。(3分)炼字艺术2019全国Ⅲ卷《插田歌(节选)》与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？(6分)语言风格2017全国Ⅰ卷《礼部贡院阅进士就试》本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。(6分)炼句艺术知识图要活动一赏析炼字艺术(一)熟悉炼字类型及其表达效果字就是根据容和意境的需要，精心挑最切、最富有表炼内选贴力的字表情意。一般，字主要是中的、现词来达来说炼锤炼诗词动词形容和。词虚词结合学过的课文，赏析下列句子中加颜色字的妙处。(1)石乱穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。(《念奴苏轼娇·赤壁古》怀)答案“穿”字，化静为动，写出了乱石的陡峭、尖锐；“拍”字，运用拟人手法，点出了江流湍急的气势；“卷”字，表现了江涛冲击堤岸后形成浪花的力度。这三个动词，形象生动地描摹出了赤壁山势的险要高峻和水势的汹涌澎湃，有声有色地展现了赤壁雄壮的画面。具有动词“以最小的面，表最大的思想积达”(巴尔扎克)的特点，同时在勾勒人物形象、情意、摹物方面有着特的功能。，动词传达写态独动词尤其是一些多和活用的，是高考考的重点。义动词查知识链接(2)昏，角吹寒，都在渐黄清空城。(姜夔《州慢》扬)答案“空”，空荡荡的，什么都没有。“空”既写出了遭受战火洗劫的扬州城内再无往年繁荣、热闹的荒凉、冷落景象，又写出了作者内心的凄凉，对造成空城的金兵的愤慨，对宋王朝轻易断送这样一座名城的痛心。形容是表人或物的特点、性、等的，起修作用。形词现质状态词语饰容不可以形、、色、光等方面点出事物的特点，能出词仅从声还传达人的感情。形容作诗词为“字炼”的象，要注意其象及对时语义双关现活用情。况知识链接(3)寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄戚戚惨惨。(李照《慢》清声声)答案七组叠词，十四个字，有层次而深入细致地表达了词人内心的愁苦。“寻寻觅觅”表现了词人由于远离故乡、漂泊异地而产生的一种前途渺茫、孤立无援的失落感；“冷冷清清”描写了她在丈夫去世后只身度日的孤单、清苦的生活状况；“凄凄惨惨戚戚”则是她对自己内心情感的直接抒发。十四个字中无一“愁”字，却写得字字含愁，声声蕴愁，创造了一种如泣如诉的音韵效果，读来仿佛可以听到词人那迟缓沉重的足音。“寻”“觅”“冷”“清”“凄”“惨”“戚”，本是富有形象色彩和感情色彩的字，把它们重叠起来，集中在一起，就更加强了它们的艺术效果。字可以增强歌的韵律感、音美，加强加深感情。有，可以叠诗乐时它摹各音，使歌生、形象。拟种声诗动知识链接(4)映碧草阶自春色，隔叶黄鹂空好音。(杜甫《蜀相》)答案“自”和“空”用得最好。“自”，独自的意思；“空”，白白的意思。这两个字巧妙地衬托了祠堂景象，碧草映阶，独自成为春色，表明祠堂游人稀少；黄鹂隔叶，空自啼鸣，无人欣赏。一“自”一“空”表明后人已经把武侯遗忘。表达诗人对诸葛亮英雄长逝的悲痛之感。主要指副、。在古典中，的恰到好，可以虚词词连词诗词虚词锤炼处得疏通文、合呼、悠委曲、活情韵、化板流等美获气开应扬跃滞为动效果。唐朝人善于用，王勃《滕王序》中的名句学诗运虚词阁“落霞与孤，秋水共天一色鹜齐飞长”，若去掉“与”“共”二字就大色；李会为减商《无》中的名句隐题“春蚕到死方，蜡炬成灰始干丝尽泪”，“方”“始”表出的是生命透出的一股着的精神力量。两个虚词现尽头执与坚韧上面所引的句中，我不略到中的美的效果。从诗们难领诗词炼虚词知识链接(二)掌握炼字的赏析角度和答题规范阅读下面...