第01讲信息类文本阅读第一课2025年信息类文本阅读模块2025高考语文一轮复习讲练测目录01考情分析备考策略02知识导图思维引航03考点突破考法探究05真题感悟命题洞见04热考题型解题策略01考情分析备考策略试题版块题号考查内容高考评价体系非连续性文本阅读关键能力学科素养说明1①能够根据多文本性质确定文本话题;②能够根据话题确定关键信息区域具备梳理不同文本结构、剖析层次，掌握文本关键内容，确定关键信息的综合能力①分析评价观点和材料的关系、主要信息和次要信息的关系；②能评价文本的主要观点和基本倾向；③能评估作者的写作意图、读者意识和信息来源，评判文中观点，发展新的观点，或呈现更客观的事实；2①整体感知文本；②获取关键信息；③分析文本论点、论据及论证过程具备通过剖析文本结构，归纳文本观点，梳理文本内容，剖析论证结构及论证逻辑的综合能力①掌握相关概念；在不同情境中借助核心概念整合信息【高考评价体系解读】试题版块题号考查内容高考评价体系非连续性文本阅读关键能力学科素养说明4①能对核心概念区域进行梳理整合；②获取文本选材、内容、结构等关键信息的能力①获取与主题相关的信息；②比对、概括、推断相关信息的综合素养④能在不同文本的信息之间建立联系，提出值得进一步探究的问题。5①获取不同文本中关键信息的能力；②概括每则材料内容的能力；③抓住关键点，透过现象看本质的能力①具备借助核心概念，由文本论证过程入手，梳理文本关键段落的关键信息的能力；②着眼文本整体结构的综合品质【高考评价体系解读】卷别2024新高考2023新课标2022新高考2021新高考I卷Ⅱ卷I卷Ⅱ卷I卷Ⅱ卷I卷Ⅱ卷材料多文本多文本单文本多文本多文本多文本多文本单文本文体著作书评科普文章著作政论文著作政论文学术论文时评学术论文著作书评学术论文主题论持久战自然科学信息真相社会调查文学典籍翻译文学艺术网络文明选择题信息获取与筛选√√√√√√√√逻辑推理与判断√√√√√√√√论点与论据√√√√√√论证分析√迁移运用√√【考查趋势分析】卷别2024新高考2023新课标2022新高考2021新高考I卷Ⅱ卷I卷Ⅱ卷I卷Ⅱ卷I卷Ⅱ卷材料多文本多文本单文本多文本多文本多文本多文本单文本文体著作书评科普文章著作政论文著作政论文学术论文时评学术论文著作书评学术论文主题论持久战自然科学信息真相社会调查文学典籍翻译文学艺术网络文明简答题信息获取与整合√√√√√√√√论证分析√√√√关键句段分析√√迁移运用√√√√【考查趋势分析】近几年来，信息类文本阅读的材料总体呈现单文本和多文本两种形式,总字数在1700字左右。文体主要包括政论文、学术论文、著作,时评,书评;内容上,学术性和科普性强,考查学生辨别信息、迁移运用的能力。从命题设计来看,新高考信息类文本重视简答题的考查,难度总体呈上升趋势。考查重点是快速处理信息的能力,即从材料中迅速检索信息、概括信息、分析信息和运用信息的能力。考查难点在于理解文本的结构、观点并迁移运用。新高考卷的信息类文本由全国卷的论述类文本和实用类文本整合而来,主要呈现出以下命题特征:一是形式上多文本与单文本交替出现,增加了“文字材料十图表材料”的组合；二是选材上重视学术论文和著作;三是内容上兼顾人文社科和自然科学;四是突出真实情境的设置,重视文本信息的迁移运用。【考查趋势分析】从高考命题指向来看,选择题和简答题的考查侧重各有不同，接下来将从两类题型的考查侧重进行分析：选择题的考查侧重三个方面:一是信息的检索定位;二是论证的逻辑分析;三是作者文中观点、方法的迁移推理。简答题主要具体表现为三个方面:一是信息的筛选、整合、理解、分析和概括。表现为要点概括、思路梳理等,并能够用简明、准确的语言有条理地表达；二是关系(观点与材料之间、材料与材料之间的逻辑关系)的分析。表现为对语句或论据的作用分析；三是材料观点态度的把握,以及对观点的推理、质疑和迁移应用。表现为运用材料中的观点解决新情境中的问题。【考查趋势分析】年份卷别选材聚焦体裁特点2024年新课标Ⅰ毛泽东《论持久战》荣维木《中国共产党抗日持久战的战略与实践》政论文①体裁全面，题材丰富...