主题练案复习任务群唐和李杜：信息＋诗类阅读散文＋古代歌阅读诗阅读主题练案4题号12346710答案DABDCBD一对对12345789答案61011①“路存丝遗”拓了塞的容，西域的光、人物、器皿、宽边诗书写内风民俗等成描象。为写对②“路存丝遗”丰富了塞的情感主，出了边诗题现“战争”“和平”“征人思乡”等主。题③塞的使西域疆的代表地名，如边诗书写边“台轮”，成悲喜俱存的为地理符和文意象。号学④塞的作重了路失的地方文化，如边诗创构丝遗“楼兰”意象折射出的功名意和的度等。识对战争态5.1234578答案961011①作者首先北京雨燕和悟空引出自己心中作家形象的代表，从孙两种即“雨燕”和“行者”；②然后以李白和杜甫例，明作家形象的不同特；为说这两种质③最后又想到曹雪芹和，明作家形象的立一。联苏轼说这两种对统8.1234578答案961011(1)“行者”：苏轼“行者”脚踏地，体察人疾苦，在苦累中唱实间艰难出生命之歌。像行者那用脚一步步走人世的苦。他的后苏轼样双过难半生几乎是在流放中度的，过“汝平生功，州惠州儋州问业黄”是其一生的照。写(2)“雨燕”：苏轼“雨燕”仰望天空，追求更自由更高的作理想远创与人生。在苦中追求心的超。面苦，如状态苏轼难灵脱旷达对难苏轼“雨燕”般抗拒着大地的引力，不肯拘禁在此，追求心的超，出灵脱旷达发“物我皆无也与尽”的慨。叹9.1234578答案961011①杜甫的狂是一种“疏放”的洒。然生活辛，却始用一倔强脱虽艰终种乐的度面生活的磨，就是所的观态对难这谓“疏放”；人的人生度，诗这种态不但有月流逝而衰退，反而没随岁“老更狂”，在几乎快死的境下，饿况他在致勃勃地欣还兴赏“翠篠”“蕖红”，可谓“疏放”之。极②李白的狂是一自信的豪放。一方面种认为“天生我材必有用”，自己对充自信；一方面在政治前途出波折后，又流露出情享之情，满现纵乐认为“鼓玉钟馔”的富生活贵“不足贵”，放言并“但愿醉不愿醒长”，情至诗此，流露出心所欲的狂放不。随羁11.1234578答案961011一、信息类阅读阅读下面的文字，完成文后题目。材料一：唐代路沿人文存文人活、文作文化播的系丝线遗与动学创与传关研究，可主要方面展。一方面是唐至北宋路沿的各存古从两个开丝线类遗迹文人活、文作文化播的影。共性角度看，又可对动学创与传响从时将此路切分三元。首先，中古迹群文人活文作的影线为个单关对动与学创。中古迹多，其中尤以殿、帝陵和宗迹最有名。殿巨响关众宫教遗为宫，之精神相合，其中尤以杜牧《阿房》最有名。丽与赋宫赋为1234578答案961011些作所的阿房、未央、大明等殿群的史或这赋书写宫宫宫宫历记忆现实照均唐人的盛世文范，包天地之心，代治精观属学书写畴举并烛见时礼神。因白居易《恨歌》在殿政治意之外，华清宫与兴庆宫则长宫蕴书写展出其浪漫唯美的一面。秦以，安迭帝都，京城帝陵，现汉来长为为环拥形成具特色的陵文化和陵邑文圈，游离于京城地方之，成就别寝学与间了多人丰富的在生命体。山、南山是中久盛名的山川，诸诗内验华终关负帝都在空上形成巨大的力，王、李白、杜甫、愈等卓一代与间张维韩绝的大人在心其充感情，借此成他叩仙道天人诗内对满复杂并为们问与关系的重要体和思考人生退出的重要所。载进处场1234578答案961011其次，河西走廊人文存的文作。遗学写“陇头”是河西走廊上最具影的响文意象，由于其在人文地理面富有特殊价，故使学层值“陇头诗”成唐为中的重要材，也成中文中征人、游子思家的精神寄托。诗题为国学乡恋就其涵而言，容主要包括塞事、征人思、大漠光、内书写内边战乡风陇俗等，分展出凉、悲和豪三情感，体了古代士人头风别现苍壮迈种现对待“家”与“国”的矛盾心理和忠孝念的撞，最使其典化中观碰并终经为国文作中的重要意象。最后，西域古迹群文人活文作也有学写对动与学创重要影。西域，民族多，文化多元。响辽阔众1234578答案961011之路在天山南北麓共分三道路向西通行，也因此形成了西域文丝绸两条作的洲化，体出交通路的分文作和播的差。此学创绿现线异与学创传异外，唐代歌中大量存在着有西域的地名、人物、器皿、民俗等，诗关许多人都先后有西域的，但期以界注的焦点主要停诗从军经历...