文言文阅读•教材文言文复习板五块《劝学》《师说》学案26复习任务1.梳理累文中的文言基知，重点掌握古今和多积两础识异义词义实词“中”“已”“常”“攻”。2.背文，翻重点句子。诵课译活动一基础梳理1.通假字指出下列句中的通假字，解意思。请并释①以为轮“___”同“____”，______________________②有槁暴虽“____”同“____”，____③知明而行无矣则过“____”同“____”，_____④君子生非也异“____”同“____”，_____煣用火烘木材使之曲烤弯有又再知智见识生性天性⑤者，所以道受解惑也师传业“____”同“____”，_____⑥或焉，或不焉师“____”同“____”，_____________受授授传不否不向老师学习2.古今异义出下列加色的古。请写颜词语义①劝学古：义______今：拿道理服人，使人听义说从②金就利砺则古：义________________今：金义黄③君子博学而日省乎己参古：义___________今：广博精深义学问鼓励金制的刀斧等属广泛地学习④蚓无爪牙之利古：义____________今：比坏人的党羽义喻⑤非蛇之穴无可鳝寄托者古：义____________今：托付；把理想、希望、感情等放在义(某人身上或某事物上种)⑥古之者学必有师古：义__________今：在上有一定成就的人义学术爪子和牙齿托身，藏身求的人学⑦a.者，师所以道受解惑也传业古：义_____________________________b.人之圣所以为圣古：义____________今：表示因果系的义关连词⑧吾而从之师古：义_________今：，上文是原因、方法等，下文是果、目的等；因此就义连词结用来……的，凭它(他)来……的……的原因跟且随并⑨今之人众，其下人也亦矣圣远古：义________今：大家；多人义许⑩小学而大，吾未其明也遗见古：义______________今：童、少年施初等育的校，童、少年以全面的基义对儿实教学给儿础育教⑪师不必于弟子贤古：义________今：表示事理上或情理上不需要义一般人小的方面学习不一定3.多义实词解下列加色的意思。请释颜词(1)中①木直中，以，其曲绳为轮中：规___________②先帝未半而创业中道崩殂(《出表》师)：_________③有大石当中流(《石山》钟记)：____________④上寡人者，受书谏中赏(《忌王》邹讽齐纳谏)：______⑤乃引其匕首提秦王，不中(《刺秦王》荆轲)：中击⑥情于动中而形于言(《毛序》诗)：______符合，合乎半，一半中央，部内中等心内(2)已①不可以学已：______②虞常剑斩已(《武》苏传)：___________③可以已大、风挛踠、、瘘疠(《捕蛇者》说)：___________④庭中始，为篱已，凡再矣为墙变(《脊志》项轩)：_______⑤今老矣，无能也为已(《之武退秦》烛师)：____________________(3)常①人无圣常：师_______②天行有常，不存，不桀亡为尧为(《荀子·天》论)：___________③夫患祸常于忽微积(《五代史伶官序》传)：_____④且欲与常等不可得，安求其能千里也马(《》马说)：____________停止完，完了毕治愈，消除不久后助，表示确定语气词固定的律，准规则常常平常，普通(4)攻①道有先后，有闻术业专攻：___________②譬之如之医攻人之疾者然(《兼》爱)：_____③臣戮力而与将军攻秦(《宴》鸿门)：_____④非吾徒也，小子鼓而鸣攻之可也(《论语·先》进)：指，斥责驳⑤他山之石，可以攻玉(《诗经·小雅·》鹤鸣)：琢磨，究学习研治疗攻进特别说明：文中凡涉及课120常用的不再梳理，具体可《高个实词参见考必背》。4.词类活用掌握下列加色的活用型，解意思。颜词类并释(1)名作词动词①假舟楫者，非能水也：_______②其下人也亦矣：圣远_____(2)形容作名词词①其曲中：规_____②小而学大：遗__________________(3)作形容数词词用心一也：______游泳低于度弯小的方面/大的方面一专(4)意用法动①吾而从师之/孔子师郯子：___________________②而耻于：学师____________均为“以……为师”以……为耻5.特殊句式掌握下列句子的句式型，指出志。类并标词(如是倒装句整序请调语)(1)后置句状语，取之于，而于：青蓝青蓝_______________________________________(2)定后置句语蚓无爪牙之利，筋骨之强：______________________________________(3)前置句宾语句之不知，惑之不解：读________________________________________志...