文言文阅读•教材文言文复习板五块《种树郭橐驼传》《石钟山记》学案40复习任务1.梳理累文中的文言基知，重点掌握古今、多并积两础识异义词义实词“实”“理”“作”。2.翻重点句子，背文。译诵课活动一基础梳理1.通假字指出下面句中的通假字，解意思。请并释南函胡，北音越声清“______”同“______”，_______________函胡含糊指音重模糊声浊2.古今异义出下列加色的古。请写颜词语义①然既已古：义_________今：，用在上半句，下半句往往有义连词“就、也、还”跟呼，表示它应先或已有的予以承，而后一步做出判对现实结论认进断②能木之天，顺以致其性焉尔古：义_________今：，用在下半句的，表示下文是上述原因所形成的果义连词话开头结(多指不好的果结)已经这样使到来达③a.不抑耗其实而已/b.曰之，虽爱其实害之/c.自以得为其实古：义a._________b.__________c.______________今：副，表示所的是情义词说实际况(承上文，多含折意转)④若不过焉不及则古：义_________今：，用在后半句的，表示折，上半句加以限制或修义连词开头转对话正，跟“只是”相同；副，表示程度最高或指明范，含有往小里或词围轻里的意味说的果它实上这实际那事情的相真不是多过⑤空中而多窍古：义___________今：天空中义⑥余方心动欲还古：义_________今：心有所；心，生做某事的欲望义内触动动产中是空的间心恐内惊3.多义实词解下列加色的意思。请释颜词(1)实①不抑耗其实而已：______②而陋者乃以斧斤考而求之，自以得其击为实：_____________③此皆良实，志忠虑纯(《出表师》)：___________④臣之退，进实狼为狈(《情表陈》)：____________⑤仓廪实而知礼节(《疏论积贮》)：充，充满实果实事，实实际，真实诚实确，的确实(2)理①以子之道，移之官理：____②天下为理，不征利财为(《答司马谏议书》)：____________③之，存亡之胜负数理(《六国论》)：___________④德不厚而思之国理(《太宗十思疏谏》)：______⑤依乎天理(《庖丁解牛》)：_____⑥上下然，政肃称为理(《衡张传》)：明；治理得好清⑦遂下于理(《任安报书》)：法官；刑官署狱治料理，整理天，命数运道理理纹(3)作①如乐作焉：_____②舍瑟而作(《子路、曾、冉有、公西侍坐皙华》)：_____________③一夫作而七隳难庙(《秦过论》)：___________④一鼓作，再而衰气(《曹刿论战》)：______⑤若有作奸犯科及忠善者为(《出表师》)：_______⑥其中往来种作，男女衣着，悉如外人(《桃花源记》)：____________演奏起身，站起来，生发动发鼓起干，做作，劳劳动4.词类活用掌握下列加色的活用型，解意思。颜词类并释(1)名作词动词①名我固当/早实以蕃/根拳而土易/爪其以其生枯：肤验______________________________________________②微风鼓浪/而此以独钟名：________________(2)名作词状语①旦而视暮抚/而木之性日以离矣：______________________②下深潭临/余自安齐舟行适汝临/大石侧立千尺/夜泊壁之下绝/事不闻激，掀荡动/命名呼，命名称/果结实在早上/在上晚/一天天地/拳曲，伸展不开/用指甲、抠掐在下面/坐船/在旁边/在上晚/用眼睛/用(3)形容作词动词其天者则全而其性得矣：____(4)使用法动①非有能早而蕃之也/非有能茂硕之也：________________________________②大浪不能虽风鸣也：_______________(5)意用法动驼业：种树___________使……早/使……多/使……高大茂盛保全使……出发声响以……为业5.特殊句式掌握下列句子的句式型，指出志。类并标词(如是倒装句整序请调语)(1)前置句宾语①故不我若也/古之人不余欺也：_________________________________________________________________②又何以蕃吾生而安吾性耶/吾又何能哉：为_________________________________________________________________③余是以之：记__________________________________________(2)定后置句语志：不标词(否定词)我、余(人代称词)。序“不若我”“不欺余”语为志：何标词(疑代问词)以(介词)/为(动词)。序“以何”“能何”语为为志：是标词(代词)以(介词)。序“以语为是”志：之＋者。序标词语为“然有石”铿声活动二重点巩固1.名句默写出下列句子中的空缺部分。补...