小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com学案82乡土社会、差序格局与礼治秩序——核心概念，理解迁移复习任务理解并掌握《乡土中国》中“乡土社会”“差序格局”“礼治秩序”三个核心概念，并能够迁移分析社会现象。活动一乡土社会(一)理解概念1．阅读《乡土中国》一书，可以深入了解中国传统社会的特点。请根据下面的思维导图，概述“乡土本色”的特点。(不超过150字)答：________________________________________________________________________答案(示例)乡土本色的特点：一是土气，人们种地谋生，信仰土地神，人是黏着在土地上的，故而定居是常态，但人口并不固定；二是聚居，人们因小农经营、水利、安全、土地平等继承原则等原因聚居，并具有社区性，即村内人人熟悉，但村间存在隔膜；三是熟悉，人们遵循礼俗和规矩处理事情，信任来源于对规矩的熟悉，在对事物的认识上，只认识个别具体的事物，不追求抽象的普遍原则。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2．解释下列概念。①土社乡会②俗社礼会③法理社会答：________________________________________________________________________答案①乡土社会：一个稳定的、没有陌生人的熟人社会，是面对面的社群，不存在空间阻隔，可以面对面直接交流。②礼俗社会：没有具体目的，只是因为在一起生长而发生的社会，群体成员之间是“有机的团结”。③法理社会：为了要完成一件任务而结合的社会，群体成员之间是“机械的团结”。(二)迁移运用3．费孝通在《乡土中国》中说，中国社会的基层是“那些被称为土头土脑的乡下人”，乡下人是“土气”的。请结合下面的材料，谈谈你对“土气”的理解，100字左右。中第三批赴里和部警分官兵勤之余在荒地的国马维队卫队执营区开垦“蔬菜园”大丰获收。多家的和部官兵都，有的，有慕的，然也有吐槽的，中士许国维队来参观赞扬羡当说国兵是扛着的民。枪农答：________________________________________________________________________答案(示例)“土气”来自“泥土”，即乡土社会中人与土地之间存在不可分割的关系。土地孕育了乡村文化，对土地的深厚感情是乡村文化的基础。材料中的维和部队警卫分队官兵，即便迁徙到别处，也会想到种地。这就是乡土社会中乡下人的“土气”，表现出对土地无法割舍的情感。解析根据《土中》第一章相容可知，中人的乡国关内国“土气”是生俱的，仿佛我与来们一出生就沾染上了股从这“土气”似的。通子之的授和社境的耳濡目染它过亲间经验传会环，我不是去接受，安于其位，持了。具体，中千年的文明来传递们过它维它罢来说国数农业一路承下，使得传来“安土重迁”“落叶根归”的土情成了我民族血液的一部分，乡结们这也集中体了中人的现国“土气”。管我今中社生了天翻地覆的化，土社尽们说当国会发变乡的一些特也相地生了改，甚至是不消，但的效力依然强大，大多中会质应发变断减传统绝数人是着根深蒂固的国还带“土气”。再合材料分析，和部警分的官兵，即便徙结维队卫队迁到，也想到地。就是土社中下人的别处会种这乡会乡“土气”。可以说“土气”已成中经为的一文化，中人无到何地都土地无法割舍，象也正体了中土社的国种国论对这种现现国乡会特点。4．阅读下面的文字，完成后面题目。近年，村城化突，村庄空心化重，村民之的社呈来农镇进严间会关联现“半熟人社会”的。每逢春，状况节“候鸟”，在外求回的庄年人庭和多年人一，常归乡学乡乌轻荣许轻样有的困惑：这样“我就是得，知道他是的认这张脸谁‘爷’，我也知道他的家在里，可是哪我就是不知道他的名字，也不知道他的分。辈”春里，庭也一位叫范娃的林干部，他表示自己的家也是宗族性的自然村节荣寻访过场乡落。“我得，却不得的名字，也是常性的。一老人家站在面前，得他，认你晓你经个你你认却不知道他的名字，常性的，不打招呼，又不好，打招呼，可能常叫了。叫低了，经你你错小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com人家不高；叫高了，又把自己降下去了；言重，把自己的家族分降下去了...