小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2024届高三第一次学业质量评价(T8联考)历史试题试卷满分:100分考试用时:75分钟注意事项：1、答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.战国以前，封君是其封地范围内的世袭统治者，而战国时期的封君只能收取封地的赋税以代替俸禄，封地的行政不是由国家委派的官吏管理就是由国家派来的“相”来管理，而且封君也不再有世袭封地的权利。这表明战国时期（）A.官僚制逐步确立B.家国同构模式开始出现C.分封制仍然存在D.社会等级秩序遭受破坏【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是战国时期中国。根据战国时期“封地的行政不是由国家委派的官吏管理就是由国家派来的‘相’来管理”，可知官僚制已经出现，A项正确；家国同构模式源于“家天下”观念，而“家天下”观念在西周之前即已出现，排除B项；材料表明，战国时期功臣或贵族变为封君的现象还是存在的，但是这时的封君和过去的封君已有很大的区别，这时的封君实际已经是一种由“封建”制向郡县制过渡的形式了，排除C项；战国时期，社会等级秩序仍然存在，排除D项。故选A项。2.元朔五年(前124年)，汉武帝采纳公孙弘的建议，为五经博士置弟子员，每年考试，凡能通一经以上者，可补文学掌故的官缺，成绩得甲等者可为郎官。汉武帝时的上述措施（）A.促使察举制开始出现B.适应了思想统一的需要C.排除了世家子弟入仕D.利于鉴别官员道德水平【答案】B【解析】小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。材料背景是，“罢黜百家，独尊儒术”思想统一的活动，影响了选官制度的变化，B项正确；根据“为五经博士置弟子员”可知，汉武帝设置五经博士是为了配合察举制的实行，排除A项；以考试成绩作为选定官员的标准，虽破除了世家大族垄断官场的情形，但并不排除世家子弟入仕，世家子弟也可以通过考试入仕，排除C项；考试内容主要是儒学经典，并不能真正鉴别官员的道德水平，排除D项。故选B项。3.唐朝前期荆州“每岁解送举人，多不成名，号曰‘天荒解’”，唐朝后期荆州刘蜕及第“破天荒”。“破天荒”的出现得益于（）A.国家治理水平的提高B.科举制度的完善C.社会阶层流动的加强D.人文环境的变迁【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料可知，安史之乱波及整个黄河中下游地区，给当时人口稠密的中原地区带来极为惨重的破坏。人们纷纷迁往相对安定的南方，人口的南迁直接给南方带去了支撑经济发展的动力——人才，同时经济的发展也促进文化、教育的进步，逐步打破了湖北荆州“天荒解”的局面，D项正确。唐朝中后期，统治危机频出，排除A项。科举制度的完善，理论上对南北科举取士具有同等效力，无法解释唐代后期南方进士数量增加，排除B项。社会阶层流动的加强是“破天荒”出现的后果，而非原因，排除C项，故选D项。4.下图是北宋、辽、西夏榷场分布示意。图中榷场分布形势的出现（）A.体现了陆上丝绸之路的发展B.维持了边界的和平安定局面C.奠定了南方的经济重心地位D.反映了朝贡贸易的兴盛繁荣【答案】B【解析】小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：辽夏宋时期中国。材料背景是，辽、宋、西夏各民族政权在边境地区设置榷场进...