小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com训练12非选择题之突破“开放性试题”，培养思维品质(1)[分值：48分]1．(2024·三模青岛)(12分)阅读材料，回答问题。材料20世初，政府行制改革，新制的宗旨纪清进学学为“以忠孝本，以中史文为国经学为基，俾使生心壹于正，而后以西学术归纯学瀹(渗透)其知，其能，期他日成才，各识练艺务适用实”。下制改革期出版的《最新初等小文科》其中一的容。图为学时学国教书课内根据材料并结合所学内容，以“教育改革与救亡图存”为题，写一则历史短文。(要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。)答案(1)信息提取：20世纪初、学制改革、忠孝为本、练其艺能、小学国文教科书、守护国家、皆宜当兵、皆宜读书等。(若能提取其他信息，合理即可)(2)历史表述应主要包括以下角度：①教育改革的时代背景；②教育改革对人才培养的目标；③教育改革的评价。教育改革内容包括：建立新式学堂、废除科举制度，兴办新式学校；培养实用人才，强调实用主义教育；推广新式教育，普及初等教育，提高民众的文化素质；学习西方教育经验，派遣留学生到国外学习等。从教育改革的评价上看，这些教育改革措施旨在通过培养新型人才，推动中国的社会变革和现代化进程，以实现救亡图存的目标。由于当时社会政治环境的复杂性和各种制约因素，教育改革并没有完全达到预期的效果，但它为中国近代教育的发展奠定了基础，也为后来的教育改革提供了宝贵的经验和启示。2．(12分)阅读材料，回答问题。材料史的透：一幅宣历视传画小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com《保和平》卫(1950年，澍作，邓1952年文化部新年作一等获画创奖)结合所学知识，以“《保卫和平》赏析”为题写一则历史短文。(要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。)答案(一)信息提取(1)材料性质类信息：1950年的宣传画《保卫和平》；1952年获文化部新年画创作一等奖。(2)经济生活类信息：小孩趴在稻谷上、签字簿下的粮食、农业生产工具、务农农民、家禽、树上的果实等。(3)政治寓意类信息：书包上的五角星、妇女劳动、妇女写字、鸽子、保卫和平签字等。(4)文教主题类信息：背书包的孩童、妇女写字等。(二)历史阐述阐述角度：(1)经济层面：图片信息：小孩趴在稻谷上、签字簿下的粮食、农业生产工具、务农农民、家禽、树上的果实等信息；历史现象：联系新中国成立后恢复国民经济的努力、人民群众建设祖国的劳动热情、土地改革提高农民生活水平的角度阐述。(2)政治层面：结合书包上的五角星、妇女劳动、妇女写字、鸽子、保卫和平签字等信息；联系新中国成立后人民当家作主、拥护党的领导、认同人民政权、妇女解放、人民热爱和平、支援抗美援朝战争、美苏冷战的角度阐述。(3)文教层面：结合背书包的孩童、妇女写字等信息；从新中国成立后重视教育、扫盲运动开展的角度阐述。(若从其他角度阐述，言之有理，也可酌情给分)3．(2024·大模连拟)(12分)阅读材料，完成下列要求。材料于中近代史的段分，或分期，在界一直有定。下表是其中关国经济阶划称问题学没论点：两种观第一种第二种分依据划以半殖民地半封建的段性作基本索经济阶线以中本主展的段国资义发阶性作基本索线分段划阶1840－1919年中半殖民地半封建为国经济开始、形成和一步加深段进阶1840－1895年：本主资义经生段济产阶1919－1949年新民主主的造、为义经济缔产生、展、取得底利和半殖民地半封建发彻胜经济1895－1927年：本主资义发展段阶小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com日落、最后全面崩段趋没溃阶1927－1949年：本主遭资义受摧和新民主主残义经济产生展段发阶——据杜恂诚《中国近代经济发展的模式、阶段划分与规模度量》整理你赞同表中哪种观点或自己提出一种观点，结合所学知识，阐明理由。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。)答案示例观点：中国近代经济史应以中国资本主义发展的阶段性作为基本线索。理由：纵观世界，近代史就是资本主义产生和发展的历史。鸦片战争以后，伴随...