人教九年级数学上册 第24章 圆(培优卷)(原卷版).docx本文件免费下载 【共8页】

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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第24章圆(培优卷)一.选择题(每小题3分,共24分)1.在平面直角坐标系中,原点为O,点P在函数的图象上,以点P为圆心,以OP为半径的圆与直线的位置关系是()A.相离B.相切C.相交D.三种情况均有可能2.如图,一个圆弧形桥拱,其跨度为10米,拱高为1米.求桥拱的半径.()A.6B.10C.12D.133.如图,是半圆的直径,,点在线段上运动,总保持交⊙于点,则的度数可能是()A.B.C.D.4.如图,AB,CD是的弦,延长AB,CD相交于点P.已知,,则的度数是()A.30°B.25°C.20°D.10°5.如图,扇形OBA中,点C在弧AB上,连接BC,P为BC中点.若,,则点C沿弧从点B运动到点A的过程中,点P所经过的路径长为()小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA.B.C.D.66.如图,⊙O的半径为1,点A、B、C、D在⊙O上,且四边形ABCD是矩形,点P是劣弧AD上一动点,PB、PC分别与AD相交于点E、点F.当PA=AB且AE=EF=FD时,AE的长度为()A.B.C.D.7.如图,在等腰直角三角形ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=4,以点B为圆心,AB为半径画弧交BC于点E,以点C为圆心,AC为半径画弧交BC于点F,则图中阴影部分的面积是()A.4π8﹣B.8π8﹣C.8π16﹣D.16π16﹣8.如图,点A,B的坐标分别为A(3,0)、B(0,3),点C为坐标平面内的一点,且BC=2,点M为线段AC的中点,连接OM,则OM的最大值为()A.B.C.D.二.填空题(每小题2分,共16分)小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com9.如图,已知矩形的边,,现以点A为圆心作圆,如果B、C、D至少有一点在圆内,且至少有一点在圆外,那么半径r的取值范围是_________.10.如图,△ABC内接于⊙O,将沿BC翻折,交AC与点D,连接BD,若∠BAC=68°,则∠ABD=____.11.如图,△ABC中,∠ACB=90°,∠BAC=60°,AC=2,以AB为直径画半圆;以点B为圆心,BC长为半径画弧,交AB于点D,则阴影部分面积为______.(结果保留π)12.如图,在半径为1的扇形AOB中,,点P是弧AB上任意一点(不与点A,B重合),,垂足分别为C,D,则CD的长为________.13.如图,已知点G是正六边形对角线上的一点,满足,联结,如果的面积为1,那么的面积等于_______.小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com14.如图,在每个小正方形的边长均为1的网格图中,一段圆弧经过格点A,B,C,格点C,D的连线交于点E,则的长为_____________.15.一动点在二次函数的图像上自由滑动,若以点为圆心,1为半径的圆与坐标轴相切,则点的坐标为______.16.如图,四边形ABCD是边长为的正方形,曲线DA1B1C1D1A2…是由多段90°的圆心角所对的弧组成的.其中,弧DA1的圆心为A,半径为AD;弧A1B1的圆心为B,半径为BA1;弧B1C1的圆心为C,半径为CB1;弧C1D1的圆心为D,半径为DC1….弧DA1、弧A1B1、弧B1C1、弧C1D1…的圆心依次按点A、B、C、D循环,则弧C2022D2022的长是___________(结果保留π).三.解答题(共60分)17.(6分)如图,以的边的长为直径作,交于点D,若,求证:是的切线.小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com18.(8分)如图,在⊙O中,直径AB=2,ABC中,∠BAC=90°,BC交⊙O于点D,若∠C=45°,求:(1)BD的长为多少?(2)求阴影部分的面积.19.(8分)如图,四边形ABCD为菱形,以AD为直径作⊙O交AB于点F,连接DB交⊙O于点H,过点D作⊙O的切线交BC于点E.(1)求证:AF=CE;(2)若BF=2,,求⊙O的半径.20.(8分)已知内接于,请仅用无刻度的直尺,根据下列条件分别在图1,图2中画出的平分线(保留作图痕迹,不写作法).小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(1)如图1,是边的中点;(2)如图2,直线与相切于点,且.21.(10分)如图,是的内切圆,切点分别是、、.已知,,(1)则的度数__________°.(2)连接、,则的度数__________°.(3)连接,若的周长为,求的长.22.(10分)定义:如图1,点M、N把线段AB分割成AM、MN和BN...

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