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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com九年级(上)调研数学试卷(12月份)一、选择题(本大题共12个小题,每小题3分,共36分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)1.下列方程为一元二次方程的是()A.x+=1B.ax2+bx+c=0C.x(x1﹣)=xD.x+2.一元二次方程x2=x的解为()A.x=1B.x=0C.x1=1,x2=2D.x1=0,x2=13.抛物线y=ax2+4ax5﹣的对称轴为()A.x=2a﹣B.x=4C.x=2aD.x=2﹣4.下列几何图形中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的是()A.线段B.等边三角形C.平行四边形D.正五边形5.如图,△ABC内接于⊙O,∠OBC=40°,则∠A的度数为()A.80°B.100°C.110°D.130°6.如图,ABCD为正方形,O为对角线AC、BD的交点,则△COD绕点O经过下列哪种旋转可以得到△DOA()A.顺时针旋转90°B.顺时针旋转45°C.逆时针旋转90°D.逆时针旋转45°7.设同一个圆的内接正六边形、正八边形、正十二边形的边心距分别为r6,r8,r12,则r6,r8,r12的大小关系为()A.r6>r8>r12B.r6<r8<r12C.r8>r6>r12D.不能确定小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com8.已知函数y=kx+b的图象如图所示,则一元二次方程x2+x+k1=0﹣根的存在情况是()A.没有实数根B.有两个相等的实数根C.有两个不相等的实数根D.无法确定9.已知二次函数y=ax2+bx+c中,其函数y与自变量x之间的部分对应值如下表所示:x…0123…y…5212…点A(x1,y1)、B(x2,y2)在函数的图象上,则当0<x1<1,2<x2<3时,y1与y2的大小关系正确的是()A.y1≥y2B.y1>y2C.y1<y2D.y1≤y210.如图,在△ABC中,AB=10,AC=8,BC=6,经过点C且与边AB相切的动圆与CB,CA分别相交于点E,F,则线段EF长度的最小值是()A.B.4.75C.5D.4.811.如图,点A、B的坐标分别为(1,2),(3,),现将线段AB绕点B顺时针旋转180°得线段A1B,则A1的坐标为()A.(1,﹣5)B.(5,﹣2)C.(5,﹣1)D.(﹣1,5)小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com12.如图,正方形ABCD和正△AEF都内接于⊙O,EF与BC、CD分别相交于点G、H,则的值是()A.B.C.D.2二、填空题:本大题共6个小题,每小题3分,共18分.13.已知x=1﹣是方程x2+mx5=0﹣的一个根,则m=,方程的另一根为.14.如图,在扇形AOB中,∠AOB=90°,弧AB的长为2π,则扇形AOB的面积为.15.抛物线y=x﹣2+bx+c的部分图象如图所示,若y>0,则x的取值范围是.16.已知某产品的成本两年降低了75%,则平均每年降低.17.如图,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,AB=BC=,将△ABC绕点C逆时针旋转60°,得到△MNC,连接BM,则BM的长是.小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com18.对于抛物线y=ax2+bx+c(a≠0),有下列说法:①当b=a+c时,则抛物线y=ax2+bx+c一定经过一个定点(﹣1,0);②若△=b24ac﹣>0,则抛物线y=cx2+bx+a与x轴必有两个不同的交点;③若b=2a+3c,则抛物线y=ax2+bx+c与x轴必有两个不同的交点;④若a>0,b>a+c,则抛物线y=ax2+bx+c与x轴必有两个不同的交点;其中正确的有.三、解答题(本大题共7小题,共86分,解答时应写出文字说明,证明过程或演算步骤)19.计算:(1)用公式法解方程:x2+3x2=0﹣(2)已知a2+a=0,请求出代数式()的值.20.如图,已知抛物线y=ax﹣2+2ax+3a(a≠0)与x轴交于A、B两点,与y轴交于点C.(1)请直接写出A、B两点的坐标.(2)当a=,设直线AC与抛物线的对称轴交于点P,请求出△ABP的面积.21.已知关于x的方程(x3﹣)(x2﹣)﹣p2=0.(1)求证:方程总有两个不相等的实数根.(2)设方程的两根为x1,x2(x1<x2),则当0≤p时,请直接写出x1和x2的取值范围.22.在Rt△ABC中,∠ACB=90°,现将Rt△ABC绕点C逆时针...

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