专题04:修改语病单选题1.下列各句没有语病的一项是()A.太阳光有杀菌的作用,我们可以利用它来预防和治疗疾病。B.昨天的值日生把教室...
专题05:关联词语的运用单选题1.想一想句子之间的关系,选择恰当的词语,合适的一项是(________)。国难当头,“新安旅行团”的孩子们()...
专题二修改病句教学目标:1.掌握病句七种常见类型;2.掌握各类病句题型的解题方法和思路,了解、突破易错点。重、难点:1.掌握病句的解题方...
专题06:语句排序单选题1.下面选项中的句子与上下文衔接最恰当的一项是()。端午时节,已是仲夏季节,草木茂盛,_________。鸟儿藏在树林...
专题二修改病句一、知识梳理【病句】【常见病句类型】(1)用词不当(2)搭配不当(3)成分残缺(4)语序不当(5)前后矛盾(6)重复罗嗦(7)表意不明【...
专题九句段赏析之内容篇【教学目标】体会句子的深刻含义,提高自己的理解能力,并养成良好的阅读习惯。【重、难点】掌握并灵活运用理解句子...
专题07:古诗文阅读(一)古诗文阅读。《田园乐(其六)》(唐)王维桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。花落家童未扫,莺啼山客犹眠。《春晓》(...
专题九句段赏析之内容篇【知识梳理】【赏析思路】句段赏析就是对于现代文阅读文学类作品的与,因此,我们常常从和两方面考虑,判断句子和段...
专题08:课外文言文阅读(一)文言文阅读王蓝田性急王蓝田性急。尝食鸡子①,以箸②(zhù)刺之,不得,便大怒,举以掷③地。鸡子于地圆转...
专题六人物形象分析之环境与人物【教学目标】1、复习上节课知识点,能够熟练运用人物描写理解人物形象;2、掌握环境描写的五个作用,并且熟...
专题09:课内文言文阅读(一)文言文阅读孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿曰:“我以日...
专题六人物形象分析之环境与人物【知识梳理】【分析记叙文中的人物形象】一、从人物描写入手二、从环境描写入手三、从分析典型事件入手【什...
专题10:现代文阅读一、知识讲解小学阅读理解的重点是培养学生对语言文字的感受理解、积累和初步的运用能力。高年级的阅读重点是提高阅读的...
专题七人物形象分析之典型事例【教学目标】1、熟悉分析人物形象的方法及技巧2、掌握并学会运用三种人物分析和评价的方法【重、难点】掌握人...
专题11:名著导读一、知识讲解名著就是指具有较高艺术价值和知名度,且包含永恒主题和经典的人物形象,能够经过时间考验经久不衰,被广泛认...
专题12:写作(一)写作1.在生活中,我们总要面对许多选择。有时选择是快乐的;有时选择是痛苦的,写一篇文章。要求:①题目自拟。②把印象...
专题七人物形象分析之典型事例【知识梳理】【分析记叙文中的人物形象】一、从人物描写入手二、从环境描写入手三、从分析典型事件入手【什么...
专题四说明方法与作用【教学目标】1、了解说明文的结构和说明顺序2、了解并掌握说明方法3、体会说明语言的特点【重、难点】1、掌握说明方法...
专题四说明方法与作用【知识梳理】【说明文特点】说明文是一种的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍...
专题01:写人作文(讲义)名师指导以写人为主的文章主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、...



