小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第2章细胞工程（考试时间：60分钟试卷满分：100分）基突破卷础一、选择题：本题共20个小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．植物组织培养在植物生产领域有着广泛的应用。下列叙述错误的是（）A．初代培养物培养至一定时间可进行继代培养B．从植物生长点取外植体进行组培可获得脱毒植株C．生产人工种子的体细胞胚一定是由愈伤组织分化而来D．利用发酵罐大规模培养植物细胞可用于细胞代谢产物的生产【答案】C【分析】植物的组织培养是利用植物细胞具有全能性原理，使植物组织在离体培养的条件下，通过细胞的脱分化和再分化，快速发育成一株完整的植物的高新技术手段。【详解】A、试管苗在初代培养一段时间后营养物质消耗殆尽，代谢废物积累，因而需要继代培养，A正确；B、植物生长点不易感染病毒，从植物生长点取外植体进行组培可获得脱毒植株，B正确；C、生产人工种子的体细胞胚不一定都是由愈伤组织分化而来，如外植体上直接分化出胚状体，C错误；D、利用发酵罐大规模培养植物细胞可在愈伤组织中获取细胞产物，D正确。故选C。2．下图为肾脏上皮细胞培养过程示意图，下列有关叙述错误的是（）A．甲→乙过程需要用胰蛋白酶处理B．丙过程指细胞在添加血清的合成培养基中原代培养C．丙过程培养的细胞与体内细胞的生长特性相近D．丁过程为传代培养，细胞都能进行无限增殖【答案】D【分析】图甲操作位剪碎的组织块，乙为用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成的单个细胞悬液，丙图为转入培养液中进行原代培养的过程，该过程中细胞会表现为贴壁生长以及接触抑制的特点，丁图为将贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶等处理，然后分瓶继续培养，让细胞培养，该过程为传代培养过程，传代培养的细胞一般传至10代后就不易传下去了，一般情况下，细胞传至10~50代时增殖会逐渐缓慢，以至完全停止。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【详解】A、甲→乙过程需要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理获得单细胞悬液然后进行细胞培养，A正确；B、由分析可知，丙过程指细胞在添加血清的合成培养基中原代培养的过程，B正确；C、丙过程为原代培养，会出现细胞贴壁生长和接触抑制现象，与体内细胞的生长特性相近，C正确；D、丁过程为传代培养，细胞传至10~50代会逐渐缓慢，直到完全停止，当继续传代培养时少部分细胞会获得不死性，这些细胞已经发生了突变，D错误。故选D。3．在植物体细胞杂交技术中，诱导原生质体融合有多种方法，下列属于生物法的是（）A．病毒诱导融合法B．电场诱导融合法C．重压诱导融合法D．聚乙二醇诱导融合法【答案】A【分析】在植物体细胞杂交技术中，诱导原生质体融合有物理法、化学法和生物法。【详解】A、病毒诱导融合法属于生物法，A正确；BC、电场诱导融合法、重压诱导融合法属于物理法，B错误；D、聚乙二醇诱导融合法属于化学法，D错误。故选A。4．培育“番茄—马铃薯”杂种植株过程中，运用的技术包括（）A．干细胞技术和细胞融合技术B．植物组织培养技术和干细胞技术C．细胞融合技术和细胞核移植技术D．细胞融合技术和植物组织培养技术【答案】D【分析】细胞融合技术是指将不同种的植物细胞，在一定条件条融合成杂种细胞的过程。植物组织培养技术就是在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。【详解】培育“番茄—马铃薯”杂种植株是将番茄细胞和马铃薯体细胞杂交后培育成植株的过程，体细胞杂交过程运用了细胞融合技术，将杂种细胞培育成杂种植株过程运用了植物组织培养技术，D符合题意，ABC不符合题意。故选D。5．科学家利用植物体细胞杂交技术成功培育出“番茄—马铃薯”杂种植株。下列有关叙述不正确的是（）A．用传统的有性杂交方法不能得到二者的杂种后代B．用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，获得具有活力的原生质体C．诱导原生质...