小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com章末综合测评(二)(第2章)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(14×2＝28分，每小题只有一个选项符合题目要求)1．下列关于植物组织培养的说法中，错误的是()A．在进行植物组织培养时，需要适宜的温度、营养、氧气和pHB．植物组织培养的整个过程都需要光C．不同植物进行组织培养时，所需的温度有所不同D．由外植体形成幼苗的过程中，培养基中营养物质的总量会减少B[植物组织培养需要适宜的温度、营养、氧气和pH等条件，A正确；由外植体形成愈伤组织的过程不需要光，在分化再生阶段一定要有光照，否则形成的试管苗不能合成叶绿素，B错误；不同植物进行组织培养时，所需的温度有所不同，C正确；由外植体形成幼苗的过程中，不断从培养基中吸收营养，因此培养基中营养物质的总量会减少，D正确。]2．在下列各种育种方法中，与组织培养技术无关的是()A．利用花药离体培养得到单倍体植株B．用秋水仙素处理二倍体植物幼苗，获得四倍体植株C．培育脱毒作物D．通过植物体细胞杂交培育“—番茄马铃薯”杂种植株B[花药离体培养得到单倍体植株需要将花药进行组织培养，利用了植物(生殖)细胞的全能性。用秋水仙素处理二倍体植物幼苗时，一般直接处理幼苗的芽，不需要进行组织培养，此方法为多倍体育种。培育脱毒作物和植物体细胞杂交获得的杂种植株的培育都需要进行组织培养。]3．植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性因素。在植物组织培养过程中，关于使用这两种激素更有利于胚状体形成的说法正确的是()A．先使用生长素，后使用细胞分裂素B．同时使用C．先使用细胞分裂素，后使用生长素D．都不使用B[胚状体的胚芽、胚根、胚轴等结构完整，就像一颗种子，已经出现了细胞分化，在植物组织培养过程中，同时使用生长素和细胞分裂素可以使分化频率提高，因此更有利于胚状体的形成，故选B。]4．植物体细胞杂交尚未解决的问题是()A．去除细胞壁，分离出有活力的原生质体小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comB．将杂种细胞培育成植株C．让杂种植物按照人们的需要表现亲代的优良性状D．尚未培育出属间杂种植物C[目前植物体细胞杂交产生的杂种植株并没有完全表现出人们所需要的性状。]5．下列有关植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较，正确的是()A．两者应用的原理都是高度分化的细胞具有全能性B．两者都可用聚乙二醇(PEG)诱导细胞融合C．两者成功的标志都是形成融合细胞核D．两者的目的都是用于大量生产分泌蛋白B[植物体细胞杂交的原理是细胞膜具有流动性和植物细胞具有全能性，动物细胞融合的原理是细胞膜具有流动性，A错误；聚乙二醇(PEG)既可诱导动物细胞融合，也可诱导植物原生质体融合，B正确；植物原生质体融合完成的标志是杂种细胞再生出细胞壁，动物细胞融合完成的标志是形成融合细胞核，C错误；植物体细胞杂交的目的是产生杂种植株，动物细胞融合可用于大量生产分泌蛋白，D错误。]6．下图为植物体细胞杂交过程示意图，下列相关叙述正确的是()A．细胞A和细胞B必须来源于同种植物B．①过程的方法有物理法、化学法、生物法三大类C．③和④过程分别称为脱分化和再分化D．该技术培育出的新品种均为四倍体C[植物体细胞杂交技术可以克服远缘杂交不亲和的障碍，因此细胞A和细胞B可以来源于同种植物，也可以来源于不同种植物，A项错误；过程①为诱导原生质体融合的过程，该过程采用的方法有物理法、化学法两大类，B项错误；③和④过程分别称为脱分化和再分化，C项正确；该技术培育出的新品种不一定是四倍体，这取决于植物细胞A和植物细胞B中染色体组数，D项错误。]7．下列关于动物细胞培养的叙述，错误的是()A．动物细胞培养液中应添加一定量的抗生素，以防培养过程中的污染小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comB．用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理剪碎的动物组织，可使其...