小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com班级姓名学号分数第3章生态系统及其稳定性（B卷·能力提升练）（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题（共25小题，共50分，每小题2分，每小题只有一个正确选项）1．（2020·天津·高二期末）某调查小组在甲、乙两个森林群落中选取了若干样方调查物种丰富度，调查结果如表。下列有关说法中，正确的是（）物种丰富度草本（种）灌木（种）乔木（种）甲森林55369乙森林1172A．甲森林生态系统的恢复力稳定性大于乙森林B．甲森林生态系统对阳光的利用率大于乙森林C．群落水平上研究的问题就是研究群落的丰富度D．选取样方时应只选择植被分布集中的区域【答案】B【解析】A、由表可知，甲生态系统中物种丰富度高于乙生态系统，甲森林的恢复力稳定性低于乙森林，A错误；B、由表可知，甲生态系统的草本、灌木、乔木种类均多余乙，说明甲的垂直结构比乙复杂，其阳光的利用率大于乙，B正确；C、群落水平上研究的问题除了丰富度外，还有空间结构、群落的演替等，C错误；D、选取样方时应随机选取，D错误。故选B。2．（2022·全国·高二课时练习）下列关于生态系统能量流动和物质循环的关系的叙述，不正确的是（）A．二者是密切联系的两个过程B．在能量流动过程中，物质是能量的载体C．能量是物质循环的动力小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comD．从能量流动和物质循环的角度来看，生态系统是一个自给自足的系统【答案】D【解析】A、能量流动和物质循环是生态系统的两大功能，二者是同时进行的，彼此相互依存，不可分割，A正确；B、物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动，B正确；C、能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返，C正确；D、生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能，对于生态系统的功能来讲，物质循环是可以自给自足的，而能量需要不断从外界获取，D错误。故选D。3．（2022·全国·高二课时练习）下图为某生态系统的部分物质循环简图，其中M表示非生物的物质和能量。下列相关叙述正确的是（）A．若M表示大气中的CO2，则碳元素在图中④过程中是以有机物的形式传递的B．从图中我们可以看出能量伴随着物质循环而循环C．若M表示大气中的CO2，则碳元素可在生物群落中反复循环利用D．若M表示非生物环境中的能量，则①的能量值为②与③对应的能量值之和【答案】A【解析】A、若M表示大气中的CO2，则碳在④生物群落内以有机物形式传递，A正确；B、能量不能反复利用，是单向流动的，B错误；C、碳循环是指碳元素在非生物环境和生物群落之间反复循环，而不是在生物群落的内部循环，C错误；D、①代表的是生产者固定的总能量，为流经生态系统的总能量，②、③表示植物和分解者的呼吸作用产生热能，由于生物体内还存在一部分能量，因此每个营养级①的能量值一定大于②与③对应的能量值之和，D错误。故选A。4．（2022·湖北·武汉市第一中学高三阶段练习）为积极应对全球气候变化，我国政府宣布，于2030年前确保达峰（CO2排放量达到峰值），力争在2060年前实现碳中和（CO2排放量与减少量等）。下列关于碳循环相关叙述，错误的是（）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA．群落稳定阶段植物吸收CO2吸收速率与生物释放速率大致相等B．稻田中养鸭为水稻光合作用补充原料应用了能量和碳往返循环特点C．碳在生物群落与非生物环境之间的循环主要是以CO2的形式进行D．提高秸秆还田率，增加农田土壤储碳量，可缓解温室效应【答案】B【解析】A、群落稳定阶段，碳循环达到平衡，故该阶段植物吸收CO2吸收速率与生物释放速率大致相等，A正确；B、能量只能单向流动，不能循环，B错误；C、碳由无机环境进入生物群落主要是通过光合作用，由二氧化碳的形式进入；而碳由生物群落进入无机环境是通过呼吸作用，也由二氧化碳的形式排出，因...