小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2022—2023学年第一学期十一年级期中诊断生物试题一、单项选择题1.下图为某同学构建的种群各数量特征关系的模型，下列有关叙述错误的是（）A.①②③④分别指的是死亡率、出生率、迁出率和迁入率B.描述、解释和预测种群数量变化，常常需要建立数学模型C.春节前后，某市的人口数量变化主要取决于图中的③和④D.⑤⑥分别指的是性别比例与年龄结构2.某同学运用黑光灯诱捕的方法对农田中具有趋光性的昆虫进行调查，下列叙述错误的是（）A.趋光性昆虫是该农田生态系统的消费者B.黑光灯传递给趋光性昆虫的信息属于化学信息C.黑光灯诱捕的方法可用于调查某种趋光性昆虫的种群密度D.黑光灯诱捕的方法可用于探究该农田趋光性昆虫的物种数目3.某生态园的面积为40hm2，研究小组采用标志重捕法调查仓鼠的种群密度，第一次捕获120作标记后全部放掉，第二次捕获200只，其中发现10只带有标记。下列相关叙述中，正确的是A.该农场仓鼠的种群密度约2400只/hm2B.此种方法可以调查蚜虫的种群密度C.第一次捕获与第二次捕获的间隔时间越短越好D.仓鼠在捕捉一次后更难捕捉，导致统计的种群密度比实际密度大4.下列关于某种群增长率和增长速率的说法，正确的是A.“J”型曲线的增长率和增长速率都在增加B.“S”型曲线的增长速率一直增加，而增长率是先增加后减小C.“S”型曲线在增长速率达最大值时种群数量也达到最大值小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comD.对于“S”型曲线，增长速率相同时种群数量可能不同5.某种群数量增长的形式呈现“S”型曲线，K值为环境容纳量，如图为该种群的（K值-种群数量）/K值随种群数量变化的曲线（设K值为200，K值-种群数是表示K值减去种群数量）。下列相关分析合理的是（）A.K值会随环境因素的变化而发生变化B.（K值-种群数量）/K值越大，影响种群增长的环境阻力越小，种群增长速率越大C.种群的年龄组成在S2点时是增长型，在S4点时是衰退型D.为获得最大的持续捕捞量，应在S3点对应的时刻捕捞6.为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化。某同学进行了如下操作，其中错误的是（）A.将适量的干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养B.将培养液振荡摇匀后，用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液C.在血细胞计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片，用滤纸吸去边缘多余培养液D.将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数7.下图是科学家通过研究种间捕食关系，构建了捕食者—猎物模型（图中箭头所指方向代表曲线变化趋势）。下列据图分析正确的是（）A.捕食者—猎物模型是一种物理模型B.该模型反映了生态系统普遍存在反馈调节C.猎物和捕食者的K值分别是P3和N3D.捕食者和猎物的种群数量增加或减少都是同步的小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com8.下列生物种间关系与“螟蛉有子，蜾蠃负之”（《诗经·小雅·小宛》）中描述的生物种间关系一致的是（）A.雪兔与猞猁B.大草履虫与双小核草履虫C.根瘤菌与大豆D.蛔虫与马9.下列有关种群与群落的叙述，错误的是A.食性相同的异种鸟类分布在树林的不同位置能有效减小种间斗争B.决定种群密度大小的最直接因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率C.区别不同群落的重要特征是物种组成D.导致群落中不同种群垂直分布差异的因素包括地形、土壤盐碱度和光照强度等10.下列有关生物群落结构的叙述，不正确的是（）A.某风景区不同海拔高度植被分布不同，属于群落的水平结构B.群落的空间结构有利于对资源的充分利用C.根据群落的分层现象，在种植玉米时进行合理密植可以充分利用空间中的光能D.森林中鸟类具有垂直分层现象，这主要与食物种类与栖息空间有关11.研究人员调查了某沿海滩涂上两种水鸟在三种主要觅食环境中出现的概率、主要的食物种类等，统计结果如下图所示。据图分析下列叙述错误的是（）A...