小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com5.1.2植物生长激素1、如图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的相同的琼脂块上，并做不同的处理，一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用a～f表示。下列有关叙述错误的是()A．若向光侧的生长素会被分解，则a>b、c<dB．若生长素由向光侧移向背光侧，则c＋d＝e＋f，且e<fC．图甲中的玉米苗尖端向上直立生长，而图丁中的玉米苗尖端向左弯曲生长D．图乙中的玉米苗尖端向左弯曲生长，其原因是背光侧的细胞分裂较快【答案】D【解析】若向光侧的生长素会被分解，则a>b，c<d，A项正确；若c＋d＝e＋f，且e<f，说明生长素由向光侧移向了背光侧，B项正确；图甲中的苗尖端向上直立生长，而图丁中的苗尖端向左弯曲生长，C项正确；图乙中的苗尖端向左弯曲生长，其原因是背光侧的细胞生长较快，D项错误。2、如图是对燕麦胚芽鞘的有关研究，请你仔细分析图示的实验过程和实验结果，你认为下列结论最正确的是()A．生长素对植物的生长具有促进作用B．合成生长素的部位是胚芽鞘的尖端C．生长素的运输为极性运输D．生长素主要分布在生长旺盛的部位【答案】C【解析】a、b进行对照，单一变量是形态学上端和形态学下端位置的改变，a组中形态学上端接触含生长素的琼脂块，下端接触空白琼脂块，生长素会从形态学上端的琼脂块运往下端的空白琼脂块，而b组正好相反，生长素不能从形态学下端运到形态学上端，即由该实验说明生长素在胚芽鞘中纵向运输为极性运输。3、取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a′组小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是()A．c组尖端能合成生长素，d组尖端不能B．a′组尖端能合成生长素，b′组尖端不能C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能D．a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能【答案】D【解析】胚芽鞘尖端可产生生长素，生长素只能由形态学上端向形态学下端运输而不能反向运输，故a′组尖端产生的生长素可以向胚芽鞘基部运输，而b′组尖端产生的生长素不能。4、某兴趣小组研究a、b、c三种不同浓度的生长素对杨树茎段侧芽生长的影响，实验结果如下图所示。下列判断中最合理的是()A．a浓度生长素抑制杨树侧芽生长B．b浓度生长素主要是促进杨树侧芽细胞分裂C．c浓度是杨树侧芽生长的最适生长素浓度D．三种浓度的大小关系为：b<c<a【答案】A【解析】分析实验结果柱状图可知，图中清水处理组是空白对照组，a、b、c三种不同浓度的生长素处理组均为实验组；与对照组相比，a浓度生长素处理杨树茎段侧芽生长量减小，说明a浓度生长素抑制杨树侧芽生长，A正确；b、c浓度生长素处理杨树茎段侧芽生长量增大，说明b、c浓度生长素均能促进杨树茎段侧芽生长，即能促进侧芽细胞生长，而不是促进侧芽细胞分裂，B错误；图中显示，c浓度生长素处理杨树茎段侧芽生长量最大，只能说明该浓度最接近杨树侧芽生长的最适生长素浓度，但未必是杨树侧芽生长的最适生长素浓度，C错误；在促进杨树侧芽生长的生长素浓度范围内，可存在效果相同的两种不同浓度的生长素，因此仅根据图中信息无法判断b、c两种浓度的大小关系，D错误。5、如下图，若茎的a侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com的描述较为准确的一项是()A．在BD范围内B．在OA范围内C．在BC范围内D．在BA范围内【答案】A【解析】由于重力作用，生长素发生横向运输，导致b侧生长素浓度高于a侧。图中茎的b侧生长速度比a侧快，说明b侧的生长素浓度高于a侧，且b侧生长素...