课后培优练级练小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第8.2课《小二黑结婚（节选）》培优第一阶——基础过关练（2022·四川·广安二中高二期中）阅读下面的文字，完成下面小题。破除迷信、反对伪科学，无疑是一项长期、复杂而又艰巨的任务。近年来，随着社会经济发展、公民科学素养的提升，一些迷信活动又披上了时鲜热门的科学外衣，①出现在人们视线中。如有一个声称能够算命、测运势的电子罗盘，尽管用上了APP、互联网等工具，却改变不了伪科学的本质。类似蹭热门科学的事件，在我们的生活中②。如果伪科学、封建迷信活动仅止步于娱乐、心理安慰，尚且为祸不烈。伪科学最大的危害就在于探寻客观世界规律的科学与不可认知论相糅合，伤害人们的科学思维方式。科学思维追求严谨求实的精神，科学思维主张从实际出发，探求事物发展的内在规律；而伪科学往往借助科学的旗号，先入为主地确立观点，再③地寻求“证明”。通俗地说，科学是瞄准靶心再射箭，而伪科学则是先射箭再画上靶心。想要破除伪科学，就必须让公众知晓射箭的规则——科学的思维方式。尽管伪科学、封建迷信活动看起来仍有一定生存的土壤，但我相信，假以时日，随着公众科学素养的提升、科学思维方式的确立，它们终会被驱除出去。1．请在文中横线处填入恰当的成语。2．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不改变原意。3．文中画波浪线的句子使用了比喻，请结合材料简要分析其表达效果。【答案】1．①改头换面②屡见不鲜③牵强附会2．伪科学最大的危害就在于把探寻客观世界规律的科学与不可认知论相糅合，损害人们的科学思维方式。3．比喻：将科学比作“瞄准靶心再射箭”，伪科学比作“先射箭再画上靶心”，生动地说明了科学思维严谨求实，从实际出发探求事物发展的内在规律，伪科学先入为主地确立观点再牵强附会地给予解释的特点，通俗易懂。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【解析】1．本题考查学生正确使用成语的能力。第①处，一些迷信活动又披上了时鲜热门的科学外衣，说明它们改变了外表来迷惑人们，可填“改头换面”。改头换面：原指人的容貌发生了改变。现多比喻只改外表和形式，内容实质不变。第②处，语境指蹭热门科学的事件还有很多，可填“屡见不鲜”。屡见不鲜：意为常常见到，并不新奇。第③处，伪科学借助科学的旗号，先入为主地确立观点，再勉强地证明自己正确，可填“牵强附会”。牵强附会：意为把没有某种意义的事物硬说成有，也指把不相关联的事物强拉在一起，混为一谈。2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：搭配不当，“伤害人们的科学思维方式”中，“伤害”与“方式”动宾搭配不当，“伤害”可改为“损害”。成分残缺，“探寻客观世界规律的科学与不可认知论相糅合”缺少介词“把”，应为“把……相糅合”。故可修改为：伪科学最大的危害就在于把探寻客观世界规律的科学与不可认知论相糅合，损害人们的科学思维方式。3．题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。“科学是瞄准靶心再射箭，而伪科学则是先射箭再画上靶心”运用了比喻手法，将科学比作“瞄准靶心再射箭”，伪科学比作“先射箭再画上靶心”，结合上文对二者的描述，“科学思维追求严谨求实的精神，科学思维主张从实际出发，探求事物发展的内在规律”“而伪科学往往借助科学的旗号，先入为主地确立观点，再……地寻求‘证明’”可知，这两个比喻生动地说明了科学思维严谨求实，从实际出发探求事物发展的内在规律，伪科学先入为主地确立观点再牵强附会地给予解释的特点。运用比喻手法生动地解释了科学与伪科学的区别，化繁为简，生动形象。（湖北省鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校2022-2023学年高二上学期期中联考语文试题）阅读下面的文字，完成下面小题。可口可乐、雪碧、芬达等碳酸饮料已经深入我们的日常生活，大家都很爱喝，尤其青少年将其作为每日必需饮品，成为名副其实的“饮君子”。适量的饮用碳酸饮料可...