小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com模拟评估卷(二)本卷分满150分，考试时间150分。钟一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。究《》法的探，最初把野聚焦在《》事上，其破红学研对红楼梦写寻视红楼梦叙结构璞玉的功力都注在见倾“《》的主是什红楼梦线么”上。大体有如下几代表性的法：种说、黛情主。最早提出此的是何其芳先生，他：宝爱为线说认为“玉和林黛玉的贾宝爱情悲是《》里面的中心故事，是穿全的主要索。剧红楼梦贯书线”后有和森先生蒋详细阐：释“《》在上以玉的情婚姻悲作全的主要情故事。然，整红楼梦艺术贾宝爱剧为书节当小不是沿着主展，描了以府代表的封建四大家族的衰亡程个说并仅仅这条线发还写贾为过其中又集中描府。写荣国”四大家族衰程主。最早提出此的是洪广思在《斗的形象史》一败过为线说阶级争历书中所言，后又有者一步。学进论证主。上述点合二而一，力涵盖面更大一些。他一主是、两条线说将观图们认为条线宝黛的，另一主是府的盛衰。此端于北京大中文系恋爱条线贾说发学55生的《中级学编写国文史》。学政玉的道叛逆的矛盾和冲突主。在《〈〉的情主是贾与宝卫与为线马国权红楼梦节线什？》中指出：么“通以府代表的四大家族的衰亡史，批判于过贾为处‘，不可运终数尽挽回’‘末世’的封建族社，宣判的必然死亡，是曹雪芹在《》里所要表贵会并它红楼梦的重大史主。而表在政和玉父子的道叛逆的激烈冲突，是曹雪芹达历题现贾宝间卫与则为了表重大史主而思的大中的情主。现这个历题构庞艺术结构节线”上述各主甚至同一主中的具体涵不相同，但作一事方式的表述种线论线论内尽为种叙，都力求、描出情展空的迹。中古典小的事形大都是故事型的范式图寻画节发时轨国说叙态遵循空的性展基本道。那些杰出的作家无不在故事面的和安排上心时结构线发轨层设计呕血，出心裁，是因文化的淀和美的展都遵循着人的律。沥独这为积审发类认识实践规但在的究者用主、副解《》事，以自其美的传统红学研们线线说释红楼梦叙结构难尽候，李希凡、翎先生看到了《》事是以的形合的多事成分时蓝红楼梦叙结构复杂态组种叙和事元，又提出了叙单“网状结构”。者薛瑞生也指出：学“《》中所反映的社红楼梦会矛盾，故事索千万，不是一主一副索所能完全的。但是，错综复杂线头绪绝这两条线总揽不管多，都或直接或接地索生系。就是由多大的眼么复杂与纷乱间与这两条线发联这许网再生出多小的眼，人物的发许网‘悲离合欢’，四大家族的‘衰遇兴际’，就在大大小这小的眼中透露出了空合意的生命表。网时结识达”“网状结构”我的示有：不割《》的事同中古典小对们启既断红楼梦叙结构国说传统的空性事的血系，又力求描出的新之所在。因任何事物都存在于时线叙结构缘联画它创为展的之中，的身上永都承着，又吸革的新因，是革新因整发链条它远继传统纳变传统与变合的物。的产传统“法写”被打破，不意味着《》的法事的裂并红楼梦写与传统叙结构决所新，都是在的自身系上，弃保守的因素而以革的因素代之。革的容谓创传统统扬变变内同有价的且保持民族文化基因的固因素形成整合，就是新。革因素定因素永值稳创变与稳于不地弃，又不地整合之中。我之所以强一点，是因多者远处断扬断们调这为众学从“各主种线论”而提出进“网状结构”，是在努力掘中革的因素，探《》开传统变寻对红楼梦的事的准确定位。叙结构小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com如果说“网状结构”比之论“各主种线”更有价，那就在于已逼近揭示《论值它经红》的有限的空形式无限的意世界相合的生命程和生命形。楼梦结构时与识结过态(摘编自郑铁生《对〈红楼梦〉“写法”的探寻》)1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A．蒋和森认为《红楼梦》是以贾宝玉的爱情婚姻悲剧为一条主线，四大家族的衰亡过程是另外一条主线。B．传统红学研究者提出了各种主线说、副线说来解释《红楼梦》的叙事结构，有时也难免...