小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2024年高考押题预测卷02【福建卷】生物·全解全析注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回一、单项选择题：本卷共15题，其中1~10小题，每题2分，11~15小题，每题4分，共40分。在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。1．糖类和脂质是细胞中重要的化合物，下列叙述正确的是（）A．糖原、淀粉和脂肪均可作为动物细胞中的储能物质B．脂肪和糖类的组成元素均为C、H、O，二者可大量相互转化C．固醇可组成细胞的结构，也可参与细胞间的信息传递D．食草动物可利用自身消化器官将纤维素分解成葡萄糖来获取能量【答案】C【分析】①固醇包括胆固醇、性激素和维生素D，其中胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，性激素可以参与细胞间的信息传递，维生素D能够有效促进人和动物肠道对钙的吸收；②人和动物消化道内缺乏分解纤维素的酶，无法将纤维素分解成葡萄糖，食草动物需借助某些微生物的作用才能分解这类多糖。【详解】A、淀粉不能作为动物细胞中的储能物质，A错误；B、糖类一般由C、H、O组成，糖类能大量转化为脂肪，脂肪只有在糖代谢发生障碍、能量供应不足时，才会少量转化为糖类，B错误；C、固醇包括胆固醇、性激素和维生素D，其中胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，性激素可以参与细胞间的信息传递，C正确；D、人和动物消化道内缺乏分解纤维素的酶，无法将纤维素分解成葡萄糖，D错误。故选C。2．下列相关实验中，涉及“分离”的叙述，错误的是（）A．分离叶绿体中的光合色素，是利用其在层析液中的溶解度不同B．秋水仙素抑制纺锤体的形成，从而使染色体无法平均分向两极C．T2噬菌体的侵染实验中，离心的目的是使亲代噬菌体的DNA与蛋白质分离小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comD．植物细胞质壁分离实验中，滴加0．3g/ml蔗糖溶液的目的是使细胞壁和原生质层分离【答案】C【分析】1、“绿叶中色素的提取和分离实验”中，色素提取的原理是色素能溶解于有机溶剂中，分离色素的原理是色素在层析液中的溶解度不同。2、植物细胞质壁分离实验中因为原生质层与细胞壁的伸缩性不同而使得细胞失水时二者分离。【详解】A、分离叶绿体中的光合色素，是利用不同色素在层析液中的溶解度不同，在滤纸上扩散速率也不同，从而将不同色素分离，A正确；B、秋水仙素抑制纺锤体的形成，没有纺锤丝的牵引，染色体无法分向两极，B正确；C、在T2噬菌体侵染细菌的实验中，搅拌的目的是使T2噬菌体的蛋白质外壳与大肠杆菌分离开来，C错误；D、植物细胞质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使植物细胞失水，细胞壁和原生质层分离，D正确。故选C。3．大肠杆菌与我们的生产生活息息相关。肠道中的大肠杆菌有的能合成对人有益的维生素K2，有的会引发疾病。此外，它也是生物工程中常用的微生物。下列有关大肠杆菌的分析，错误的是（）A．肠道内的大肠杆菌与人的种间关系既有互利共生，也存在寄生B．一个菌体内只有一个环形DNA分子，没有核膜包被的细胞核C．利用细菌计数板对大肠杆菌的计数结果往往比实际活菌数大D．导入干扰素基因的大肠杆菌不一定能产生具有生物活性的干扰素【答案】B【分析】大肠杆菌属于原核生物，与真核生物相比，其最主要的区别是无以核膜为界的细胞核。【详解】A、由题干信息可知，肠道中的大肠杆菌有的能合成对人有益的维生素K2，有的会引发疾病，说明肠道内的大肠杆菌与人的种间关系既有互利共生，也存在寄生，A正确；B、大肠杆菌属于原核生物，一个菌体内有多个环形DNA分子，没有核膜包被的细胞核，B错误；C、利用细菌计数板对大肠杆菌的计数结果往往比实际活菌数大，原因是在显微镜下不能分辨是死的菌体还是活菌体，...