2024年高考语文一轮复习讲义(部编新高考版)必修上册(一) 连点成线 整合突破.docx本文件免费下载 【共4页】

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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com一、连点成线,基础整合1.下列各组句子中,加点词的意思相同的一组是()A.B.C.D.2.下列各组中,加点词的意思与现代汉语不相同的一项是()①蚓无爪牙之利②不如须臾之所学也③师不必贤于弟子④非蛇鳝之穴无可寄托者⑤曰师曰弟子云者⑥古之学者必有师⑦积土成山,风雨兴焉⑧吾从而师之A.①②④⑦⑧B.②③⑤⑥⑧C.①③④⑥⑧D.②④⑥⑦⑧3.下列各组句子中,加点词的意思和用法相同的一组是()A.B.C.D.4.下列各组中,句式特点分类正确的一项是()①青,取之于蓝②非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也③蚓无爪牙之利④道之所存,师之所存也⑤句读之不知,惑之不解⑥不拘于时⑦学于余⑧其闻道也固先乎吾A.①⑦⑧/②④/③/⑤/⑥B.①⑥⑦⑧/②④/③/⑤C.①⑥/②④/③⑤/⑧/⑦D.①⑦⑧/②④/③⑤/⑥5.判断下列文化常识的正误。(1)《论语》《大学》《中庸》《孟子》统称“四书”,“五经”则指《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》五部经书。()(2)古代称解释经书的著作为“传”,像《左传》,就是为《春秋》一书作的注释。()(3)古代称跨出一脚为“跬”,跨出两脚为“步”。()二、连点成线,微点突破1.120个实词积累、识记(1)从從从甲骨文隶书楷书“从”是会意字,甲骨文为一前一后两个“人”字,像两人前后相随。表示跟从、跟随。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com义项例句①惑而不从师(《师说》)②沛公旦日从百余骑来见项王(《鸿门宴》)③公从之(《烛之武退秦师》)④弟走从军阿姨死(《琵琶行》)⑤樊哙从良坐(《鸿门宴》)⑥从此道至吾军(《鸿门宴》)⑦于是从散约败(《过秦论》)⑧堂房亲属从兄、从弟“从”的本是义“跟随”,引申出“归顺”“参与”“随从”等。义“追赶”正是紧紧“跟随”人的敌形象法。说“随从”乃是密之人,引申出较亲“次于最的人亲”即“堂房亲属”也是理成章。顺[解释加点字]樊哙从(),军从()邦征伐。后羽宴于,欲刘项设鸿门邦,良急,至樊,樊杀刘张见势军门见哙哙从()良,斥王。王不此人,计项项识问所从(),欲之,樊不。王感其勇猛,命其来杀哙顾项从()良坐。(2)孰孰孰小篆隶书楷书在小篆字形中,“孰”字的左上是“享”,左下是“羊”,表示食物是羊肉;右边是“丮”(jí),表示手持。合起来表示手持熟食来吃。义项例句①人非生而知之者,孰能无惑(《师说》)②寒暑和节,而五谷以时孰(《荀子·富国》)③同“熟”,仔细、周详唯大王与群臣孰计议之(《史记·廉颇蔺相如列传》)“孰”的本指品新熟的瓜果,引申出义尝“瓜果成熟”“食物煮熟”“仔、周细详”等。后借义用疑代,指为问词“、什、一谁么哪个”。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com[解释加点字]忌朝服衣冠,其妻:邹问“我孰()城北徐公美?与”答曰:“君美甚,孰()能及君也?”忌邹孰()之,自其言不。视谓实2.掌握古今同形异义双音节实词从大范围看,古汉语中存在而现代汉语中仍保留的词语都可看作古今同形词。其中包括单音节词,如“山”,也包括双音节词,如“成立”;既有实词,也有虚词。这里主要谈双音节实词,大致有以下两种情况:①同形同义。如“逦迤”“戏弄”等。这不是高考考查的重点。②同形异义。看起来与现代双音节词完全一样,但它是两个词。这种现象在古汉语中普遍存在,因而这部分词语是高考考查的重点。(1)指出下列句中的古今同形异义双音节词,并解释其义,体会其特点。①古之学者必有师(《师说》):____________________________________________②吾从而师之(《师说》):_________________________________________________③蚓无爪牙之利(《劝学》):_______________________________________________④非蛇鳝之穴无可寄托者(《劝学》):_______________________________________________________________________________________________________________⑤才能...

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