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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳等免费下载www.doc985.com小学五年级上册数学期末学情调研(测试时间:90分钟,满分100分)一、计算。(计30分)1.直接写出得数。39×20=1.1+0.99=1-0.42=400+50=6.4-4.6=26+3.81=16.2+8=l25×6×8=0.004×10=4.2+3=0.9×0.4=2.38×100=0.63÷3=0.8×0.5=0.27+9=8.4+100=6.5÷10=2.4÷0.5=5x+4x=0.9b-0.3b=【答案】780;2.09;0.58;4501.8;29.81;24.2;60000.04;7.2;0.36;2380.21;0.4;9.27;108.40.65;4.8;9x;0.6b【解析】【详解】略2.用竖式计算。10-9.67=3.15+12.85=0.8÷0.016=0.45×0.32=【答案】0.33;16;50;0.144【解析】【分析】根据小数加减法、乘除法的计算法则,列竖式计算,即可解答。【详解】10-9.67=0.333.15+12.85=160.8÷0.016=500.45×0.32=0.1443.下面各题,怎样简便就怎样算。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳等免费下载www.doc985.com7.4×10.12.5×32×0.12513.4+5.26+17.6+4.743.8×0.5+3.8×0.521-0.7×0.6-9.58(84.2-3.75)÷2.5÷4【答案】74.74;10;41;3.8;11;8.045【解析】【分析】原式化为7.4×(10+0.1),再根据乘法分配律进行简算;原式化为:2.5×4×8×0.125,再根据乘法结合律进行简算;根据加法交换、结合律进行简算;根据乘法结合律进行简算;先算乘法,再根据减法的性质进行简算;先算小括号里面的减法,再根据除法的性质进行简算。【详解】7.4×10.1=7.4×(10+0.1)=7.4×10+7.4×0.1=74+0.74=74.742.5×32×0.125=2.5×4×8×0.125=(2.5×4)×(8×0.125)=10×1=1013.4+5.26+17.6+4.74=(13.4+17.6)+(5.26+4.74)=31+10=413.8×0.5+3.8×0.5=3.8×(0.5+0.5)=3.8×1=3.821-0.7×0.6-9.58=21-(0.42+9.58)=21-10=11小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳等免费下载www.doc985.com(84.2-3.75)÷2.5÷4=80.45÷(2.5×4)=80.45÷10=8.045二、填空。(每题2分,计26分)4.2021年大雪节气这天,徐州地区的最低气温是零上3℃,可记作()℃;北京地区最低气温是零下3℃,可记作()℃。【答案】①.﹢3.②﹣3【解析】【分析】根据正负数的意义,零上温度记作正数,再数值前面加个“﹢”号;零下温度记作负数,在数字前面加上个“﹣”号;即可解答。【详解】2021年大雪节气这天,徐州地区的最低气温是零上3℃,可记作﹢3℃,北京地区最低温度是零下3℃,可以记作﹣3℃。【点睛】本题考查正负数的意义,关键明确零度为标准,气温零上记作正,气温零下记作负。5.在括号内填上合适的数。【答案】见详解【解析】【分析】用数轴表示数:根据数字在对应刻度上描点表示;负数在0的左侧,正数在0的右侧,再根据小数的意义,一个大格里面被平均分成了10个小格,则一个小格是0.1,由此即可填空。【详解】由分析可知:第一个数是﹣1,第二个数是1.7【点睛】本题考查了数轴的认识,在数轴上越靠右边的数越大,越靠左边的数越小。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳等免费下载www.doc985.com6.一个梯形的上底是5厘米,下底是10厘米,高是8厘米,把它分割成一个平行四边形和一个三角形。平行四边形的面积是()平方厘米,三角形的面积是()平方厘米。【答案】①.40.②20【解析】【分析】由题意可知:分割成的平行四边形的底是5厘米,高是8厘米,将数据带入平行四边形的面积公式即可求出面积;再将数据代入梯形的面积公式求出梯形面积,用梯形面积-平行四边形面积即可求出三角形面积。【详解】平行四边形面积:5×8=40(平方厘米)三角形面积:(5+10)×8÷2-40=15×4-40=60-40=20(平方厘米)【点睛】本题可通过作图简化思考过程。7.一个两位小数,精确到十分位是2.4,这个两位小数最大是(),最小是()。【答案】①.2.44.②2.35【解析】【分析】2.4是一个两位数的近似数,分两种情况分析:“四舍”得到的2.4最大是2.44,“五入”得到的2.4最小是2.35。【详解】由分析可得:一个两位小数,精确到十分位是2.4,这个两位小数最大是2.44,最小是2.35。【点睛】取一个数的近似数,...

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