小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com三明一中2023-2024学年下学期第二次月考高二生物试卷一、选择题（25题，1-10每题1分；11-25每题2分，共40分）1.在生态系统中，生产者所固定的能量可以沿着食物链传递，食物链中的每个环节即为一个营养级。下列关于营养级的叙述，错误的是（）A.同种动物在不同食物链中可能属于不同营养级B.作为生产者的绿色植物所固定的能量来源于太阳C.作为次级消费者的肉食性动物属于食物链的第二营养级D.能量从食物链第一营养级向第二营养级只能单向流动【答案】C【解析】【分析】生态系统的能量流动是单向的、逐级递减的，沿着食物链和食物网流动；生产者为第一营养级，初级消费者为第二营养级，次级消费者为第三营养级。【详解】A、杂食动物既会捕食植物，又会捕食动物，如果捕食植物，就是第二营养级，捕食动物，就是第三营养级或更高营养级，所以不同食物链中的动物会处于不同的营养级，A正确；B、绿色植物进行的是光合作用，能量来源于太阳，B正确；C、次级消费者是第三营养级，初级消费者是第二营养级，第一营养级是生产者，C错误；D、因为第一营养级是植物，第二营养级是动物，食物链是单向的，能量流动也就是单向的，D正确。故选C。2.“小养殖、小种植、小加工、小工匠”四小农场是推进乡村振兴过程中的重要力量，如图表示一个小型人工生态农场的模式图以及该小型人工生态农场中农作物和鸡的部分能量值（单位：104kJ），请根据图和表格分析，下列说法正确的是（）项目净同化量（同化量－呼吸消耗量）呼吸消耗量流向分解者未利用农作物110702158鸡81023小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA.该小型生态系统的结构包括生物成分及它们之间形成的营养结构B.该小型生态系统通过食物网流向人的能量值为1.7×105kJC.该生态系统中第一营养级到第二营养级的能量传递效率约为17.2%D.与常规农业种植模式相比，人工生态农场实现能量的多级利用，提高了能量传递效率【答案】C【解析】【分析】一个营养级所同化的能量=呼吸散失的能量+被下一营养级同化的能量十分解者释放的能量。但对于最高营养级的情况有所不同，它所同化的能量=呼吸散失的能量+分解者分解释放的能量。研究能量流动的意义①可以帮助人们科学规划，设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用；②可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。【详解】A、生态系统的结构包括组成成分和营养结构，组成成分除了生物成分还有非生物成分，A错误；B、据表分析，农作物流入下一营养级的能量为110-21-58=31×104kJ，鸡的同化量为10+8=18×104kJ，所以农作物流向人的能量是13×104kJ，鸡流入下一营养级的能量为8-2-3=3×104kJ，所以人通过食物网获得的能量为1．6×105kJ，B错误；C、该生态系统中第一营养级到第二营养级的能量传递效率约为（31×104kJ）÷[（110+70）×104kJ]=17．2%，C正确；D、生态农场提高了能量利用率，不能提高能量的传递效率，D错误。故选C。3.生态系统的物质循环包括碳循环和氮循环等过程。下列有关碳循环的叙述，错误的是（）A.消费者没有参与碳循环的过程B.生产者的光合作用是碳循环的重要环节C.土壤中微生物的呼吸作用是碳循环的重要环节D.碳在无机环境与生物群落之间主要以CO2形式循环【答案】A【解析】【分析】生态系统的物质循环是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。【详解】A、消费者能通过呼吸作用将有机物中的碳转化为无机物CO2，释放到无机环境中，参与了碳循环，A错误；B、生产者的光合作用能将无机环境中的无机碳转化为含碳有机物，是碳进入生物群落的重要途径，因此是碳循环的重要环节，B正确；C、土壤中的微生物的分解作用，能将有机物中的碳转化为无机物释放到无机环境中，是碳返回无机环境小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com的重要过程，C正确；D、碳在无机环境与生物群落之间主要以CO2的形式循环，在生物群落内部的传递...