小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2024届新高三开学摸底考试卷（全国版专用）03语文一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1．B2．D3．B（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）4．D5．C6．①用生态治理模式治理湿地生态。②下放行政执法权，加大湿地的生态保护执法力度。③开展相关科研项目，以科研成果助推湿地保护。（每点2分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）7．A8．①一国之君和身当天下大任的人。因为闲情逸致才能养成他们临事不惊的本领，精神不紧张，工作紧张起来才更有效力。②地方官员。因为“闲”才能少一些虚伪的逢迎、无意义的应酬和对名利不正当的追求。③文人。因为“闲”才能聚精会神去推敲文字，才能捕捉灵感，用心写出好文章。（每点2分）9．理解：言近旨远，指的是讲眼前日常生活中的事物，由此引出对生活中一些现象的深入思考或由此折射出生活的大道理。体现：①文本一综述了抗战以来人们由闲变忙的现象，比如文人忙着“挤”文章，人们忙着求生计，这些都是日常生活，眼前事物，此为“言近”。②文本一借对日常现象的评述，指斥了不劳而获、贪赃枉法者，引发读者对社会现象的思考，也在一定程度上探讨了忙闲不均现象的根源，此为“旨远”。（每点2分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）10．曹参自谓不及萧何/一遵其法/无所变更/汉业以成。11．C12．D13．（1）（鲍叔等人）能够了解他们（管仲等人）的贤能而甘居其下，将国家事务交给他们（处理），这种做法受到了孔子的赞赏。（“下”，居于……之下；“授以国政”，介词结构后置句，应为“以国政授之”，将国家事务交给他们(处理)；“美”，形容词作动词，赞美。每点1分，句意2分）（2）但是（皇上）在位的时间长了，近来对勤政逐渐有所懈怠，这时候往往就会有小人乘机接近讨好皇帝，你们两个人一定要记住这件事。（“享国”，在位；“稍”，逐渐；“其”，一定；“志”，记。每点1分，句意1分）参考译文：材料一：姚崇曾有一次为儿子办丧事，请了十几天的假，从而使得应当处理的政务堆积成山，卢怀慎无法决断，感到十分惶恐，入朝向唐玄宗谢罪。唐玄宗对他说：“朕把天下之事委托给姚崇，让您对雅士俗人起镇抚作用罢了。”姚崇假满复出之后，很快便将未决之事处理完毕，不禁面有得意之色，回头对紫微舍人齐浣道：“我作宰相，可以与历史上哪些宰小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com相相捉并论？”齐浣没有回答。姚崇继续问道：“我与管仲、晏婴相比，谁更好些？”齐浣回答说：“管仲、晏婴所奉行的法度虽然未能传之后世，起码也做到终身实施。您所制定的法度则随时更改，似乎比不上他们。”姚崇又问道：“那么到底我是什么样的宰相呢？”齐浣回答说：“您可以说是一位救时之相。”姚崇听后十分高兴，将手中的笔扔在桌案上说：“一位救时宰相，也是不容易找到的呀！”卢怀慎与姚崇同时担任宰相，自认为才能不及姚崇，所以每遇到一件事，都会推让给姚崇来处理，当时的人将他称为“伴食宰相”。臣司马光评论说：昔日(春秋时期齐国的)鲍叔牙对于管仲，(郑国的)子皮对于子产，都是前者职位在后者之上，因为了解后者的贤能而甘居其下，将治理国家的大权交给他们，这种做法受到了孔子的赞赏。汉朝丞相曹参自认为才能不及萧何，因而完全奉行萧何制定的法度，没有变化或修改的内容，汉家的功业即因此而得以成就。如果不贤的人当权，作为他的僚属，为了苟全性命保有禄位，无原则地秉承上司的旨意行事，不顾国家的安危得失，这种人真是国家的罪人。如果贤良明智的人当权，作为他的僚属，用欺诈蛊惑来扰乱他的部署，用独断固执来削弱他的权力，用百般嫉妒来诋毁他的功绩，用执拗乖僻来窃取他的名望，这种人也是国家的罪人。姚崇是唐朝的贤相，卢怀慎与他齐心协力，为的就是成就唐明皇太平盛世的基业，对他有什么可以责备的呢！材料二：唐朝的卢怀慎，清正廉洁，不谋求钱产资财。他的住宅和家里的陈设用具都非常简陋。身份高贵以后，妻子和儿女仍免不了经常挨饿受冻，...