小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com《中国特色社会主义》探究与分享目录第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展......................................1第二课只有社会主义才能救中国......................................................................8第三课只有中国特色社会主义才能发展中国..................................................10第四课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴...........14必修一《中国特色社会主义》探究与分享答案第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展一、原始社会的解体和阶级社会的演进课本P1探究与分享：●结合上述材料和所学知识，描绘远古人类的生产和生活状况。参考答案：教师引导学生知道了解原始社会的途径与方式：古学、人类学、民族学、古代传说等，了解和说明原始社会长达数百万年之久的历史。原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。如果把原始社会比作人类的童年，那么这个童年期长达二三百万年，其中绝大部分时间处于旧石器时代。那时，人们主要以采集天然食物为生。距今约一万年前，人类进入了新石器时代，原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为生产者。那些得益于畜牧农耕而使人类实现了定居的地方，大都成为人类文明的摇篮。课本P2探究与分享：小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com●联系上述故事，查阅相关资料，说明原始人平均分配劳动产品的原因。参考答案：在原始社会，石器以及后来出现的弓箭，使人无法单独同自然力量和猛兽作斗争，人类社会生产力极其低下，单个人的力量非常弱小。为了获得食物，求得生存，人们不得不共同劳动，并平均分配劳动产品，满足维持生存的基本需要。否则，在劳动成果很少的情况下，有的人得到的多了，另外一些人就可能会被饿死，整个集体就会遭到削弱和破坏。课本P3探究与分享：参考答案：观点一：是正确的。原始社会后期，以生产工具的进步，即金属工具的出现为标志，生产力有了新的发展。由于生产力水平提高了，原先需要许多人共同进行的生产活动，这时不再需要那么多人了。手工业逐渐从农业中分离出来，成为独立的生产部门，畜群分散到各个家庭饲养，土地分配给各个家庭去耕种，以个体家庭为单位的个体劳动取代了以氏族公社为单位的共同劳动。在当时的历史条件下，个体劳动代表着-种更高的生产力，成为生产发展的趋势。与共同劳动相适应的是原始社会的公有制，而个体劳动在客观上要求生产资料归个体家庭私有。因此，随着生产力的发展，个体劳动开始盛行，私有制逐渐形成和发展。观点二：是错误的。私有制产生的根本原因是生产力发展到一个新的阶段。正是生产力的发展引起了原始社会生产资料所有制的变化。观点三：是错误的。在原始社会，人们在长期的共同劳动、共同生活中，自然把自己的全部生活同氏族连在一起，逐渐养成了爱护本氏族、部落成员，服从集体决议，维护公共利益，为本氏族、部落英勇作战等风俗习惯。这些风俗习惯代代相传，便形成原始人朴素的道德观念。原始人这种朴素的道德观念，对调整、巩固氏族组织起过积极的作用，这证明了私有观念不是从来就有的，而是生产力发展到一定阶段的产物。因此，私有制不是从来就有的，也不是永恒存在的，而是人类历史发展到一定阶段才产生的，也只存在于一定阶段上。课本P3-4探究与分享：●运用上述材料，说明奴隶主与奴隶产生的过程。●结合上述材料和所学知识，论证“只有生产发展到-定程度，才可能出现阶级；只要生产发展到一定阶段，就必然产生阶级”。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com参考答案：●在原始社会后期，为了维护本氏族、部落的利益，不同氏族、部落之间战斗不断。在氏族之间的战斗中被俘获的人，就成为胜利者剥削、奴役的对象。随着私有制的产生和氏族制度的瓦解，战俘成为最初的奴隶，氏族首领则转变为最初的奴隶主。原始社会后期，随着石器的不断改进和金属工具的出现，社会生产力有了较大提高，私有制逐渐发展并盛行。在私有...