小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com专题13古代诗歌阅读【典例示例】题型一诗阅读下面这首唐诗，完成下面小题。芜城李端昔人登此地，丘垄已前悲。今日又非昔，春风能几时？风吹城上树，草没城边路。城里月明时，精灵自来去。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．芜城，即荒芜的城市。昔日繁华之地而今变成荒草蔓生的废墟，极易令人感慨。B．颔联中的问句，既凸显了诗人的感情起伏，同时又在结构上起承上启下的作用。C．颈联描写空中寒风萧飒，地上荒草没路，通过想象间接描写了芜城的荒芜冷寂。D．尾联中明月当空，人迹已绝，鬼魂横行的情境描绘，渲染了芜城阴森恐怖的气氛。2．本诗与杜甫《春望》都通过描写春日的凄惨破败景象，抒发兴衰感慨，但两诗在景与情的关系处理上有所不同。请结合内容简要分析。阅读下面两首唐诗，完成小题。巴陵夜别王八员外唐·贾至柳絮飞时别洛阳，梅花发后到三湘。世情已逐浮云散，离恨空随江水长。送沈子归江东唐·王维小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．贾诗和王诗都提到了柳，柳这个意象在这两首诗中有相同的文化内涵。B．贾诗前两句叙述了行踪，后两句抒发议论；而王诗却是先叙述后抒情。C．贾诗和王诗都运用了比喻手法，将情感和景象融合在一起，抒情真挚。D．王诗中诗人和友人离别时，展开了丰富的联想，而贾诗却没有这一点。2．这两首诗都是送别诗，但抒发的情感不尽相同，请简要分析。题型二词阅读下面这首宋词，完成下面小题。蝶恋花·梦入江南烟水路晏几道梦入江南烟水路，行尽江南，不与离人遇。睡里消魂无说处，觉来惆怅消魂误。欲尽此情书尺素，浮雁沉鱼，终了无凭据。却倚缓弦歌别绪，断肠移破秦筝柱。1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．词人写梦游江南，“烟水路”三字写出了江南景物的特征，使梦境显得更优美。B．“江南”一词前后重叠，写出梦境之广；“销魂”一词前后重叠，写出梦境之乐。C．词中的“沉鱼”写出女子的无奈，与“沉鱼落雁”中的“沉鱼”表意完全不同。D．词人用“缓弦”“移破秦筝柱”这样的动作描写来表达难写的幽怀，笔力不俗。2．有人论此词的离情，认为“节节递进，沉挚有力”。请结合内容简要分析。题型三曲阅读下面这首曲，完成下面小题。普天乐嘲西席元小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com张鸣善讲诗书，习功课。爷娘行①孝顺，兄弟行谦和。为臣要尽忠，与朋友休言过。养性终朝端然坐，免叫人笑俺风魔②。先生道学生琢磨，学生道先生絮聒③，馆东道不识字由他。注释：①行：宋元俗语；“这里、这边”的意思。②风魔：没有规矩。③絮聒：唠叨、啰嗦。1．下列对这首曲的理解和赏析，不正确的一项是（）A．西席，旧时家塾教师或幕友的代称。古人席次多尚左，“西席”有轻视意，故曲题《嘲西席》。主人称为“东家”。B．这首曲共分三层。头二句是总写“讲”与“习”。中间六句为第二层，“讲”之内容。后三句写对“讲”与“习”不同态度。C．本曲与“孝悌忠恕”内容相对应的句子是“爷娘行孝顺，兄弟行谦和，为臣要尽忠，与朋友休言过”。D．本曲前后两部分庄重与诙谐构成强烈对比，充满喜剧意味；语言浅显，质朴通俗，行文活泼；口语化。2．本曲所刻画的人物有三个，试选取其中两位分析其形象特点。【提分秘籍】古代诗歌阅读，从题型上看，是对全国卷的继承，总分值9分，涉及诗词的考查。本专题高考要求鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧，评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度，也就是我们常说的高考古代诗歌鉴赏四大考点：形象、语文、表达技巧、思想感情，不论高考涉及哪一考点，都需要把握诗歌的情感。本专题重点从以上考点出发，对古诗的进行练习。古诗词复习之殇，诗歌讲了一大堆，看到新诗干瞪眼，技巧交了一大堆，分数还是老样子。问题出在哪里，读不懂，要读懂，就要借助高效方法，理性逻辑和科学训练，让诗歌的语言在...