小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第六章文言文阅读文言句断文言断句（一）断句原则及方法1.遵循三原则（1）通读全文，整体把握内容和主题（2）体会词语含义和词语之间关系（3）先易后难，逐步缩小范围多读多背，形成语感，是根本方法。切忌边看边断。2.方法（1）词性断句法。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com文言文中名词和代词常用来作主语或宾语，断句时可先找出名词，如人名、地名、官名、国名、朝代名、器物名、动物名等；也可先找出代词，如吾、予、余(表示“我”)，尔、汝(女)、公、卿、君、若(表示“你”)，其、彼、此、之等。这些名词和代词如果作主语，那么它的前面就可能断句；如果作宾语，那么它的后面也可能断句。文言文中动词、形容词(或活用为动词、形容词的其他词性)常用来作谓语，断句时，可以先找到语句中的动词、形容词，确定作为谓语的动词、形容词；然后根据谓语前的状语、主语和谓语后的宾语等来断定语句的停顿点。（2）语序、句式断句法①特殊语序：宾语前置、定语后置、介词结构后置、谓语前置等。薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞焉。我非爱起财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。②特殊句式：判断句式、被动句式③固定句式：“何┅之有”“如（奈、若）┅何”“唯┅是┅”“不亦┅乎”“何┅（之）为”“无乃┅乎”“得无┅乎”④固定短语：有所、无所、有以、无以、以为、何所、孰若、至于、足以、得无、无乃、何以（3）对称、对偶、排比断句法文言文语句整齐对称，上下句常用相同的字数和结构。在形式上对应，在内容上有关联（对比、并列、总分）如：臣闻贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。（4）对话标志断句法对话标志：“曰”“云”“言”等。注意两种情况：一是对话中又有对话，二是文中省略说话人和“曰”字的情况。引用；连续对话，第一次出现人名，之后常省，有时提示动词也省去。要据上下文分清问答的界限和引文的起止。（5）文言虚词断句法虚词是明辨句读的重要标志，尤其是介词、语气词和一些连词，它们的前后，往往是该断句的地方。一些议论性语段，不像记叙性文字那样可借助具体情境去猜测，因而显得棘小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com手、难度大，但是根据虚词就会使断句变得容易，使文段变得一目了然。断句时应注意的“6类虚词”虚词类型示例句首发语词——常居句首，其前一般断开夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、窃、请、敬。句首时间词——常居句首，其前一般断开顷之、向之、未几、已而、斯须、既而、俄而。句末语气词——其后一般断开陈述句末尾——也、矣、焉、耳。疑问句末尾——与(欤)、邪(耶)、乎。感叹句末尾——哉、夫。疑问语气词——其后一般构成疑问句，其前一般断开何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何。复句关联词语——其前一般断开虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非。复音虚词——复音虚词需保持完整，不能点断有所、无所、有以、无以、以为、何所、孰若、至于、足以、何以、然则。利用志句要注意活性，具体包括以下几点：虚词标断灵①“乎”用在句中相于当“于”，不能点。如：时断“生乎吾前，其道也固先乎闻吾。”②“也”用在句中起舒的作用，可点也可不点。如：缓语气时断断“道之不也久师传矣！欲人之无惑也矣！难”③连词“而”有用于或短之起接作用，所接的容共同作句子的成分，前时词语间连连内后系很密，一般不在其前。但如果联紧断开“而”是接句子，往往要在其前。连两个则断开如：“其下平，有泉出，而游者甚，所前洞也。旷侧记众谓”④“夫”有也作指示代时词(兼有舒的作用缓语气)用在句中，情下不能点。这种况断如：“故之，以俟夫人者得焉。为说观风”（6）顶真修辞断句法。例：光召尚书玺郎，郎不肯授光，光欲夺之。（7）察反复定句读。反复，特别是间隔反复，文言文常见的修辞...