小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com重难点19：诗歌阅读之鉴赏诗歌语言风格（解析版）一、考情一览年份卷别篇名提问方式设题角度2021全国乙卷《鹊桥仙·赠鹭鸶》这首词的语言特色鲜明，请简要分析。(6分)语言风格2020天津卷《纪村事》“数声牛上笛”，有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。(3分)炼字艺术2019全国Ⅲ卷《插田歌(节选)》与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？(6分)语言风格2017全国Ⅰ卷《礼部贡院阅进士就试》本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。(6分)炼句艺术二、命题趋势近几年高考对于语言风格的考查,往往选取最能表露作者情感、志向或观点的高度凝练的字词,以及对表达内涵、深化意境、突出形象起关键作用的诗句。①语言赏析题是近几年高考考查的热点，且重点考查语言风格和炼句艺术。②从考查趋势看，这类题有可能出现。一、设问形式1.分析某个字/词/全诗诗眼的作用。2.分析全诗/某句诗的语言风格。3.有人认为XX字/词更佳，你同意吗?二、设问解读鉴赏诗歌的语言就是要求学生领悟诗歌语言的精妙。近几年高考对于语言风格的考查，往往选取最能表露作者情感、志向或观点的高度凝练的字词,以及对表达内涵、深化意境、突出形象起关键作用的诗句。总体来说,更加强调对诗歌整体风格的把握。三、解题方法“字斟句酌”赏析语言风格1.整体感知，明确风格：用一两个词或一两句话，准确点明语言特色(清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动…)小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2.结合诗句，分析语言特色，一般可从意象、手法、境界、情感表达、遣词造句等角度展开。3.结合主旨，分析效果：阐述诗中用语在表情达意方面的作用，产生了怎样的艺术效果。微储备：古诗常见的九种语言风格风格类型类型解说代表人物豪迈雄奇语言气势磅礴，节奏奔放，形象豪迈博大，意境恢宏阔远，情感积极向上。苏轼、王昌龄沉郁顿挫语言深沉蕴藉，语势停顿转折，诗人似有千言万语，沉吟再三，勃发于笔端。杜甫悲壮慷慨思绪悲壮，出语高昂，充满感慨；怀才不遇，感时伤世；忧国忧民，愤慨不平。辛弃疾、陆游朴素自然不堆砌辞藻，不搬弄典故，质朴无华，平淡中蕴含深意。陶渊明、白居易婉约细腻有“曲、细、柔”的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝。李清照、柳永含蓄委婉含有深意，藏而不露，将情感藏在形象中，让读者自己展开想象，思而得之。李商隐清新明丽意境上，描摹大自然的清幽秀美；语言上，生动活泼；构思上，新颖轻巧。王维、杨万里浪漫飘逸雄伟瑰丽，奔放豪迈，清新俊朗，自然率直，无拘无束，变化万千。李白幽默讽刺多指诙谐、风趣或讽刺的笔调。（2021全国乙卷真题再现）阅读下面这首宋词，完成下面小题。鹊桥仙·赠鹭鸶辛弃疾溪边白鹭，来吾告汝：“溪里鱼儿堪数。主人怜汝汝怜鱼，要物我欣然一处。白沙远浦，青泥别渚，剩有虾跳鳅舞。听君飞去饱时来，看头上风吹一缕。”重难点突破：这首词的语言特色鲜明，请简要分析。第一步：认真审题，明确问题的重点以及考查的方向。这首词的语言特色鲜明，请简要分析。本题考查学生对词作语言特色的鉴赏能力。第二步：整体感知，明确诗歌的语言风格。通过阅读诗句“来吾告汝”“主人怜汝汝怜鱼，要物我欣然一处”“白沙远浦，青泥别渚”“虾跳鳅小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com舞”，推断本词并非辛词一贯的沉雄豪迈，而是清新明快的词风。第三步：结合诗句，分析诗歌的语言特色。结合诗中相关语句具体分析这种特色并阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情即可。本词开篇就写到“溪边白鹭，来吾告汝”就像作者边抚摸着鹭鸶边同它谈话，并且话中称鹭鸶为“汝”“君”，告诉它要去鱼虾多的地方去捕食，要有鸿鹄之志。采用这种对话式的描写，营造出了轻松亲切的氛围。第四步：整理答案，根据分值分点，形成文字。①本词语言多用口语，风格亲切自然，浅近直白，通俗易懂。（3分...