小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com重难点08游记文言文阅读之历年一模精选强化备战2024年春考语文（上海专用）1.文言文阅读试题分为两类：1.历史传记类文言文阅读；2.文学散文类文言文阅读。其中，传记类文言文阅读主要考察文言实词，文学散文类文言文阅读主要考察文言虚词。2.文言杂记,尤其是山水游记常在高考中出现,其考查频率仅次于人物传记.山水游记以记叙旅行见闻感受为主,往往兼用记叙,抒情,议论等多种表达方式为一体。因此在阅读杂记时一定要抓住作者的情感或观点,理解其情其理的缘由。一、阅读技巧1．先通读全文，由选择题协助，了解大致内容和主要事件。2．然后带着“何人？”、“何时何地做何事？”、“结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。3．遇到实在不懂的字词，不必着急，联系上下文，根据语境进行推导。4．需要读懂材料，并审清题干要求，立足文本内容，从文中找出信息。二、杂记文言文阅读1.结合文体，把握关键对于叙事类的杂记，要理清时间、地点、人物、事件，尤其要注意时间的变化、地点的转移、人物的多少、人物间的关系、事件的前因后果等。对于写景类的杂记，则要注意说明的对象、说明的内容、说明的方法等。同时要注意抓关键语句，如中心句、段落的起始句，尤其是作者的评述性文字、议论的话语等。对议论性的杂记,要注意议论或推理的文字严密性准确性逻辑性，分析这些议论形成的根据。2、阅读方法：筛选——概括——比较——揣摩首先，清楚文段所叙述的事情：何人游何景点，标明游踪其次，找到文段所描写的景物：看景物的特点、景物的变化再次，注意文段所表现的人物：性格、思想、行为、态度、品德、命运、影响最后，领悟文段所蕴含的情感：对人、事、景的态度、感情；作者的人生态度、生活情趣。3、把握写景状物游记的宗旨或目的山水游记主要为了借景抒情或托物言志。而议论性比较强的有的文章题目就是主旨，有的主旨在结尾，还要注意文中的有的情感表达。有的是作者直接抒发出来的，有的情感是藏匿在景物描写之中的，有的情小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com感是隐藏在具体的生活细节之中的，但无论哪种情感都能找到直接或间接表露的关键语句，所以把握情感就是要学会把握这些关键语句，通过关键语句来进行分析或赏析。一、【2023·上海春考真题】阅读下文，完成下面小题。甲祭杜子美文（明）朱椿①先生距今之世数百余年，而成都草堂之名，至今日而犹传。予尝纵观乎万里桥之西，浣花溪之边，寻草堂之故址，黯衰草兮寒烟，是以不能无所感也。于是命工构堂，辟地一廛，匾旧名于其上，庶几过者仰慕乎先贤。②然人之所传者，先生之遗编也，而予之所羡者，盖以先生一饭之顷，而忠君爱国之惓惓。虽其出巫峡，下湘川，固不恋恋于此，而先生之精神，犹水之在地，无所往而不在焉。③爰矢词于翰墨，写予心之悁悁。临风酾酒，尚其来旃。乙游大观亭故址记（清）吴汝纶①余幼即知大观亭为皖城名胜之区，长而闻名贤登是亭者多吊余忠宣之墓，又意亭之所以名附余公而名也，独恨未得一睹其胜。今年应试皖城，始从方先生存之游其地。四山回旋，长江接天，览其风景，慨然想见当时之盛。而亭址废为军垒，思求胜迹，荡然尽矣。惟余公之墓，为前中丞彭公重修，丰碑高冢，一如囊昔。相与低徊凭吊，久之乃归。②夫亭之废久矣！今日之游，非震于其昔日之名耶？然求其胜迹，已无一存，更阅异时，谁复知有是亭者！若余公之墓，则虽无彭公之修治，吾知千百年后，必有凭其墟而吊者矣。而中丞理墓时，曾不及是亭。意者园林台榭之盛，固不如忠义之气之感人深欤？抑有所附而名者无不亡，惟其所以名者为可久耶？然则非有不朽之实，虽盛名震耀，未有不终归混灭者也，独是亭也欤！（有删节）1．甲乙两文都谈及“湮没”和“留存”的话题。请梳理文本内容，完成以下表格。文本话题湮没留存甲文先生之人草堂之名小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com草堂之址先生之诗和（1）乙文亭墓地园林台榭（2）（3）不...