小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com重难点08文学类文本阅读之散文主观试题1.确定区间，整合答案：首先，根据题干寻找答题区间，确定答案存在于哪些段落，再根据题干中要求概括的方向性词语锁定具体的“信息块”，甚至是“信息句”“信息词”。其次，在整合信息时应注意，信息要点不能遗漏、交叉、重复，更不能无中生有。2.掌握要领，准确呈现（1）就独立归纳而言，尽可能用原文中的重要词句组织答案，以防止归纳得不准确。（2）防止遗漏要点。要解决这一问题，需要对相关文字做层次分析，并注意按分值分列条目。（3）大多数考生做此类试题一般使用直接摘录法，这种方法用在某些试题的某个点上是合适的，但大多数试题的很多要点是不能用这种方法的。解答此类试题需要对某些关键词语进行组合，换个角度转述，用一个更“上位”（上一个层次）的词加以概括；有的则需要用自己的话概括。3.归纳、概括内容要点三种常用的方法（1）摘录法。需要归纳的内容往往是段落中的重要词语或句子。这些重要的词语往往嵌在重要语句中，重要的句子又常常出现在文段的首、尾或中间。归纳时，把这些词语或句子摘录出来，答案的雏形也就形成了。（2）合并法。这是概括内容要点最常用的方法，把每层或每段的大意综合起来，加以概括，就是整个段落或整篇文章的主要内容。（3）舍取法。需要归纳的内容本身有主次之分，而命题人只要求考生概括主要信息，故需要对次要信息和同类信息进行舍弃。类型一分析散文思路行文思路是作者按照一定的条理表达思想的路径、脉络，是作品的整体构思布局，行文思路分析就是梳理分析作者的这一构思布局。高考设置行文思路分析题的侧重点在“梳理”上，又有两种考法：一是直接考查，梳理行文思路；二是间接考查，梳理人物心理（感情）变化。模板一：文章围绕×××（线索），首先写了×××，其次写了×××，最后写了×××模板二：①写×××；②写×××；③写×××；④全文整体上写×××类型二分析线索及作用小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com贯串全文、连缀人物和事件的顺序的叫线索。线索是散文组织安排材料的“纲”，是文章结构的主线，抓住线索就抓住了作者的思路。结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局思路的鉴赏，从而透过散文“形散”的表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。类型三分析句段作用位置作用开头开篇点题，总领全文，点明主旨，或表达与主旨相关的某种情感（奠定感情基调）开启（引出）下文，或与下文形成对照，或为下文作铺垫开篇描写景物，从结构上看，作用可能是铺垫；从景物描写上看，作用是衬托、勾勒环境、提供背景、营造（渲染）某种气氛等开篇设置悬念，吸引读者；开篇抒情，引起读者共鸣；抑扬开篇，强化读者印象中间中间句段如果比较短，那么，它在结构上的作用可能是承上启下（过渡）（物→人景→情事→理实→虚）篇幅较长且描写主要物象，则其作用是拓展思路，丰富内涵，深化主题，具体展示或照应前文结尾总结全文，点明主旨，升华感情，深化主题，照应题目，呼应开头，或兼而有之委婉含蓄，意在言外，发人深思（给读者留下思考、回味的空间）暗示主题或强化情感的作用其他在文中反复出现的句子，在内容上，有突出内容（主旨）、强化感情等作用；在结构上，有交代线索、前后呼应等作用。另外，它在表达上运用了反复的修辞手法，有强化或一唱三叹之效。插入性内容（补叙或回忆性内容），主要起补充或解释作用一、【广东省潮州市2021年高考二模】阅读下面的文字，完成下列小题。逛大栅栏小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com①跟父亲和梁思成先生一起逛大栅栏，是我一生中清晰而快乐的记忆。②梁先生带我们先后去了劝业场、六必居、内联升、瑞蚨祥、张一元等地方。父亲和梁先生在劝业场走马观花地走了一圈，就匆匆离开了。走进六必居后，却流连忘返。“大雅大雅！”父亲赞不绝...