小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com重难点07：现代文阅读II小说阅读中人物形象与细节描写分析（解析版）一、考情一览年份卷别篇名提问方式设题角度2023新高考Ⅰ卷《给儿子》“下田去吧，儿子”这个段落，写出了多重的身心感受。请加以梳理概括。分析人物形象与心理特点全国甲卷《机械的诗旅途随笔之一》本文在写“机械的诗”时写到工人，请简要分析二者之间的内在联系。分析形象特征和细节描写的关联全国乙卷《长出一地的好荞麦》德贵与牛、犁对话，表现了德贵什么样的心理？请结合小说简要分析。分析心理特点2022新高考Ⅰ卷《江上》舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。请结合文中相关部分简要分析。(6分)分析心理特点新高考II卷《到橘子林去》本文的童趣往往通过细节体现出来，请指出三处这样的细节并简要分析。分析细节描写全国甲卷《支队政委(节选)》/《长征：前所未闻的故事(节选)》老胡这一人物形象有哪些特点？请结合文本一简要分析。(6分)分析形象特点2021全国乙卷《秦琼卖马》买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？请结合作品简要说明。(6分)分析心理特点二、命题趋势1.分析形象是高考小说考查的最热点。无论是考人物形象还是考物象，几乎年年考。2.人物形象是考查的重中之重，既重视传统的人物形象特点的分析，更重视人物的心理变化，且后一变化越来越突出。这一变化，需要考生更加关注文本的细节，真正去读文本。3.心理描写年年必考，设题形式灵活多变。既有直接心理分析，如“表现了德贵什么样的心理？”，又有和人物形象联系的分析，如““下田去吧，儿子”这个段落，写出了多重的身心感受。请加以梳理概括”。4.物象考查的重点是其含义。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com一、设问形式（一）人物形象类题目1.小说中的人形象有何特点/如何价小说中人物的行为。2.小说使用了哪些艺术手法塑造人物形象。3.小说塑造某一人物形象有何作用。（二）心理描写类题目1.文中某一情节，体现了人物什么样的心理。2.文中某一段落，写出了多重的身心感受。请加以梳理概括。3.文中某一事件，某人心理发生了哪些变化？请结合作品简要说明。二、解题方法（一）分析人物形象类题目1.题干中往往“性格”“品质”“形象”“概括”“特点”等词语。答题模式：塑造（刻画）了一位（性格特点）的（身份）。“性格特点”包括人的心理情感、待人接物、品行操守、生活态度和价值观等较宽泛的内容；而“形象特点”主要以“性格特点”为中心，可以把人的外在形象（肖像）、身份、地位、职业等考虑进去。人物形象的概括，都有较固定的术语。如正面人物常用以下词语概括：正直、公正、勤劳、勤奋、善良、仁慈、乐于助人、宽容、大度、严于律己、等简洁的词语。2.刻画形象手法小说塑造人物的方法包括直接描写和间接描写。一般来说，细节描写有动作描写细节、心理描写细节、语言描写细节、环境描写细节等。这些细节描写的作用有：刻画人物性格、爱好、追求；深化主题；推动情节发展；渲染时代气氛、地方特色；渲染人物心情、心理活动。3.不同形象的作用（1）主要人物形象的作用①思考对情节的作用：分析主要人物在小说中的作用，应首先考虑与小说的情节关联，因为人物形象的塑造和性格的完成，都与情节密切相关，人物的一言一行，都在对情节产生推进作用。②思考对主题的作用：分析主要人物形象的作用，必须考虑小说的主题，因为小说的目的就是通过塑造人物形象（尤其是主要人物形象）表现主题，这是作者塑造人物的最根本用意。③思考对社会的作用：也就是分析人物形象的社会意义，结合社会现实深切理解作品中的人物对当代社会的思想产生的影响或作用，体会人物形象的艺术价值给人们带来的某种启示，这是作品真正的写作意图。（2）次要人物形象的作用①思考“自身作用”：指次要人物不只是一个线索或情节上的关联人物，有的自身还有鲜明的性格特点，其具有的作用首先是自身的作用和价值。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com②思考牵线搭桥、推...