小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com曲靖一中高三教学质量监测试卷（四）参考答案1.C（材料二说“中国戏曲表演既不是体验，也不是表现”，这不能推导出结论“中国戏曲演员表演既不需要体验，也不需要表现”。）2.D（A项，“都反对套用西方戏剧理论来裁剪中国戏曲”概括有误，材料一没有谈到西方戏剧理论；B项，“主要是为了凸显中国戏曲的技术化和观赏性”理解不准确，材料一“演员就是用这种程式动作表现了武松急切报仇的神态，既传情又富有美感”“这种生活体验基础上的程式表现就是真、假、美的辩证统一”，说明采用“骑马蹲裆式”的程式动作既突显了中国戏曲的技术化和观赏性，也表现了中国戏曲的“传情”作用；C项，“永恒不变”的说法太绝对，材料二说程式是“既定的，早已设计好的”，是“沉淀、凝聚下来的”，可见，虽然戏曲的程式动作相对稳定，但是仍然存在改进和变化。）3.B（材料二的中心观点是：中国戏曲表演既不属于西方的体验派，也不属于西方的表现派，而是一种“神形兼备”的表演。A项，古里叶夫认为中国戏曲属于表现派；B项，周慕莲强调戏曲表演的神容合一，神贯容动，实际上就是证明内在的领悟（神）和外在表情、服饰（容）要高度统一，而“容”是外在“形”的组成部分；C项，提出了戏剧的价值和追求——真、趣、美；D项，符合西方体验派理论，不能直接证明材料二的中心观点。）4.相同点：①材料一和材料二都使用了举例论证。（2分）不同点：②材料二使用了引用论证和对比论证，引用理论家名言或民间谚语来证明中心观点，对比说明中西戏剧表演特征的差异；材料一则没有使用这两种论证方法。（2分，此点涉及两个要点：引用论证和对比论证，答出一点，给1分。）5.①中国戏曲表演中的“形似”指演员的程式动作表现，“神似”指演员对角色的理解、认识、美学评价和处理；“形”是表象，“神”是内核。②中国戏曲演员只有“钻得进去”（神）“跳得出来”（形），才能达到戏曲表演的理想状态（神形兼备），才能塑造出服人、感人的角色。（每点2分）6.B（“局限于”“唯一抗争方式”错，在文中没有依据；“与尘土搏斗”只是女主人公生活的一种状态，并不是她对艰难生活的一种抗争。）7.A（“表现了他对儿子的漠视”错，男主人公内心深处是爱自己的孩子们的，也能为养活妻儿努力工作。）8.①丰富人物形象。“照镜子看脸”这一细节真实展现了男女主人公的外貌和内心世界，丰富了人物形象②拓展情节内容。镜前是当下的现实，镜中是往事的追溯，“照镜子看脸”这一细节把主人公的过去和现在串联起来，拓展了情节内容。③暗示小说主题。通过“照镜子看脸”这一细节，读者窥见了男女主人公小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com即使生活无助窘迫，也能对生活“一声不吭”地隐忍和抗争。④增强文章的可读性。“照镜子看脸”这一细节使小说不同章节间情节内容形成呼应，给读者留下了深刻印象。（每点2分，答出其中三点即给满分。）9.①指社会底层的小人物对战争造成的苦难生活和心理创伤的默默承受；②指社会底层的小人物面对苦难生活只能选择隐忍的无望、无助和无力；③是作者对战争带来的苦难生活的无声控诉，希望通过作品对社会底层小人物面对生活苦难时不同寻常的静默引起共鸣，引发关注和思考。（每点2分）10.C（“雍”是堵塞、切断、隔阻之意，不能充当前句的宾语，排除AD；“阳侯”是要塞名，同时结合句子结构分析，排除B。故选C。）11.D（“背绳墨以追曲兮”中的“绳墨”用的是引申义，意为规矩、法度，与文中意思相同。）12.D（“对抗齐、宋”错，从文中“齐、宋在绳墨之外以为权”“秦先得齐、宋，则韩氏铄，韩氏铄，则楚孤而受兵也”可看出，齐宋两国是秦国要去争取的援助国。）13.（1）（秦王）果然派冯章出使楚国，许诺把汉中之地割让给楚国，于是秦国攻下了宜阳。楚王根据冯章所说，向冯章索要汉中之地。（拔：攻取、攻占；责：求取、索要；责汉中于冯章：状语后置句；各1分，句意1分，共4分）（2）如今大王对赵、魏广施恩德，却轻视了失去齐国一事，这是骄傲（的表现）；攻克了宜阳，...