小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com押上海卷12-14题古诗阅读2021—2023年上海高考古诗阅读题分析年份选文标题体裁题序考点题型题干表述分值2023秋酬李少府见赠（唐）孟浩然12表现手法选择本诗首联语出陶渊明“养真衡茅下”。古诗创作称这种手法为113理解文意对第二、三联的理解，分析不正确的一项是314分析情感主观题对第二、三联的理解，分析不正确的一项是42023春出门[清]陆次云12体裁选择下列拟编纂的诗歌选集中，适宜收录本诗的一项是113表现手法下列选项中，适宜用来评价本诗的一项是214表现手法主观题诗人将情感波动寓于叙事之中，这一写法颇有特色。请结合全诗对此加以赏析52022秋城中闲游（唐）刘禹锡12体裁题材选择题下列诗歌选集中，可能收录本诗的一项113风格以下对本诗风格评价贴切的一项是214分析情感主观题结合全诗，具体分析诗题中“闲游”所寄寓的情感52022春别双温树唐·李绅12题材选择题诗歌题材选择正确的一项是113理解诗句本诗理解正确一项是214分析情感主观题联系诗序和注释，分析作者表达的思想感情5202秋虞美人[北宋]12题材体裁选择题出版社编《历代词选》，拟为这首词添加一个题目，以下选项中合适的一项是1小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com1晁补之13风格下列关于这首词写作特点的说法正确的一项是214表现手法主观题从虚实结合的角度赏析词中画线部分52021春早行（宋）晁端友12题材选择题依据题材，本诗不能归入下列类别的一项113理解诗句下列关于本诗描述最恰当的一项214构思特点主观题此诗将时间移换融入景物变化之中，构思巧妙，请结合诗句对此加以赏析5【2023年上海卷】阅读下面作品，完成第12—14题。（8分）酬李少府见赠（唐）孟浩然养疾衡檐下，由来浩气真。五行将禁火①，十步任寻春。致敬惟桑梓，邀欢即主人。回看后凋色，青翠有松筠。[注]禁火，寒食节停炊称“禁火”。12.本诗首联语出陶渊明“养真衡茅下”。古诗创作称这种手法为“______________”。（1分）13.对第二、三联的理解，分析不正确的一项是（）。（3分）A.第二联写寒食将临，春光满野，招人游赏。B.第三联描绘诗人在家真诚待客，宾主相欢。C.两联虽不以景句胜，而自能呈现田园风光。D.两联中时空交错变化，显出结构灵动之妙。14.请联系首联、尾联内容，分析诗人寄寓的情感。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】12.（1分）参考答案：用典、化用（使用/引用/借用/化用典故、化用诗句、引典、借典、化典、用事皆可。）错误答案：典故、引用、引文、借鉴、引经据典、比兴、互文、借代小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com13.（3分）B14.（4分）参考答案：首联写诗人在简朴环境中养病仍修养本性，保持浩然之气。尾联以松竹青翠，经冬未凋，表明自己要像松竹一样保持坚贞节操，与友人共勉。首联、尾联情感一致，在赠答中寄寓着一种积极乐观的生活态度和高洁的君子情怀。评分标准：一联分析正确2分，整体（情感）分析正确1分。（若情感包含在两联的分析中亦可得分）【解析】【12题详解】本题考查学生分析诗歌表达技巧的能力。本诗首句“养疾衡檐下”语出陶渊明“养真衡茅下”，根据提示可以判断为化用或者用典。【13题详解】本题考查学生对诗歌内容的理解和分析的能力。第三联的含义：招待朋友只是就农家所有，主人尽量使客人欢乐。桑梓：本指故乡，这里是本乡所产之物的意思。邀欢：求得客人欢乐。主人：指浩然自己。宾主相欢错误，故此选B【14题详解】本题考查学生理解诗歌思想感情的能力。首联含义：虽然养病于贫寒的家室，但正大刚直之气从来都在胸中长存不灭。尾联含义：环看四周没有凋谢之色的，只有青翠的松和竹。后调：《论语・子军》：“岁寒然后知松柏之后凋也。此二句和首二句呼应，意在表明自已的志向、品格，也比喻朋友间的友谊象松竹长青。【2022年上海卷】阅读下面作品，完成第12—14题。（8分）城中...