小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com热点素材：写作技法辨析+类题演练几种常见的写作技法辨析——铺垫、伏笔、引起下文、主线副线、明线暗线等在分析一篇文章时，回经常遇到一些近似的写作技法，如铺垫与伏笔，悬念与伏笔，主线副线与明线暗线、借古抒怀与用典等，常常难以辨析。现以实例对这些概念加以区别。铺垫和伏笔铺垫：通俗地说，就是正式活动前的“打场子”，为了让后文的意思表达的更清楚、更突出、更形象而做的一种烘托和陪衬。铺垫，也称铺叙衬垫，是为主要情节蓄积酝酿的过程，是为了突出后面要出场的主要人物、事物或要发生的事件，先对次要人物、事物、事件或环境进行铺陈描述来烘托、引出重要的情节和内容的一种表现手法。通俗地说，先描述的内容就是为主要内容做准备、打基础、作陪衬和烘托，为主要情节蓄积酝酿气势。一般是起铺垫作用的这段文字交代完之后，下面要写的主要内容马上就是紧承前一段文字而来的，是上一段文字刻意强调的。铺垫是主要情节的基石，能突出主要人物、事件，增加情节张力，制造悬念，使情节具有合理性。如：第一次是作者初到鲁镇时:"天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞....将鲁镇乱成一团糟。”此处作者着力写雪的大而乱，象征鲁镇祝福前夕的忙乱，也渲染"我”心绪的烦乱，为”我明天决计要走”作铺垫。作者对鲁四老爷书房内的陈设作了简练而传神的描写:”壁上挂着朱拓的大'寿’字，陈抟老祖写的;一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上,-边的还在，道是’事理通达心气和平’。我又无聊赖的到窗下的案头一翻，只见-堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。”这段对鲁四老爷书房陈设的描写,将一个崇尚神仙、希望长寿、懒散拖沓、顽固守旧的封建理学卫士形象豁然呈现。对联的脱落表现其懒散，对联的内容讽刺其冷酷:读孔孟书的鲁四老爷何尝有半点”心气和平”，何尝有半点仁慈之心!这些简练传神的描写，为后边的情节发展——憎恶祥林嫂再婚，不准祥林嫂祭祀——作了铺垫，暗示了祥林嫂悲剧命运的必然性。伏笔：指作者对将要在作品中出现的人物或事件，预先作的提示或暗示。伏笔很简短，往往只是点到小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com为止，可使全文前后呼应，结构更严谨，情节发展更合理，前因后果更分明。伏笔,可以理解为前文为后文埋伏线索，也可以理解为前文对后文所作的提示或的暗示。它的好处是交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。伏笔是为了前后照应，在看到后面情节后恍然明白前面写一些看似闲笔的内容原来是为此服务的。在小说中用得多。如果说被铺垫与用来铺垫的人或事物之间有主次之分，那么打下伏笔可以说前面的伏笔和最后的结果同样重要。比如说一部侦探小说，前面大部分的笔墨作者都是欲说还休，比如逐渐出现的证据、征兆，这种就是“伏笔”，但不是铺垫，因为作者要突出的是整个过程，而不是最后那个结果。伏笔既有一条主线，又使这条主线只是隐约可见，具体展开时，预先对读者作些暗示，使情节渐渐隐隐而起，让读者从表面看来无任何直接的联系中发现其中存在着各种“暗示/遥应”，面对一些重大情节的发展，不致感到突然.。如：《林教头风雪山神庙》的情节结构是缜密巧妙的。其缜密巧妙之处表现在文章的伏笔和照应上，巧妙的伏笔和照应对情节发展起到了很大的推动作用。(1)伏笔:回头看时，却认得是酒生儿李小二....亏林冲赏发他盘缠，于路投奔人。(林冲)“我因恶了高太....配到这里。”照应:只听差拨口里呐出一句“高太尉”三个字来。林冲在举目无亲的沧州，如果没有遇到李小二，不向李小二诉说了自己被刺配沧州的原因。李小二也就不会注意陆虞侯等人的鬼祟行为，也就不可能知道陆虞侯等人要陷害自己，也就没有后来的街头寻敌的故事了。(2)伏笔:老军指壁上挂一个大葫芦，说道:“你若买酒吃时，只出草场投东大路去,三二里便有市井。”照应:寻思却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃?便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦......