小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com热点10材料作文的审题立意一、作文审题基本技法（一）提取关键词句法关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨，因此，可将其作为把握材料、选择立意角度的突破点。在材料作文中，关键词句常常是评议性词句或反复出现的词句。（二）提炼中心法这是写材料作文最为常见和稳妥的审题立意的方法。如果能准确提炼材料的中心，并以之作为文章的主旨，那么所写文章定能既切题又有深度。具体操作时，一般可分为三步：概括中心（人、物＋事件＋结果）；提炼道理（一般有关键词句提示）；组织观点句，并将其压缩成主谓宾完整的句子。（三）由物及人法写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要考生采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。（四）析果论因法任何事物的产生、发展及结果，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。（五）多向辐射法在寓意类材料中，主人公往往会不止一个，如果试题没有限制，我们可以站在不同主人公的角度，采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意，既可以着眼于甲立意，也可以着眼于乙立意，还可以着眼于甲、乙之间的关系立意。二、任务驱动型作文审题立意类型特点审题立意技法组合延伸类任务驱动型作文命题者给出一组关键词（或名句），要求从中选取两三个（或两三句）进行搭配组合，进而构思立意，写出一篇文章①寻。审读作文题目，从“材料＋要求”中寻出各类任务，分条列出。②选。从题目中选出两三个内涵相近或相关（相对或相反）的关键词（名句），注意从文化意蕴和价值取向角度思考它们的关联性。③组。将所选取的关键词（名句）组合起来，或正向搭建，或逆向勾连，或主题式关联，构成有新意、有创造性的观点。④立。根据不同的组合方式，通过权衡与比较，找出最佳的立意角度，锁定全文的中心观点小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com权衡与选择类任务驱动型作文材料给出几种不同的现象或看法，让考生结合自身体验进行研究、探讨，通过权衡、比较，作出选择，最终得出观点并写出一篇文章①分析。仔细分析所给的不同选项，找出它们的区别与联系。②理解。抓住材料中的关键词句，理解各个现象的不同意义或寓意。③通过权衡与比较，根据写作任务作出合理选择，得出自己的观点。注意：如果材料所给的不同现象或看法本身没有正误或优劣之分，则立意应符合社会主旋律，传递正能量；如果材料所给的不同现象或看法本身有正误或优劣之分，立意则应明确孰正孰误或孰优孰劣看法与评价类任务驱动型作文命题者在题目中直接要求考生阐述看法或对材料中的事件进行评价，以表明自己的态度①析。提取材料中的各方观点（或厘清材料陈述的现象）。②找。比较、分析后选择一个有话可说的角度（找出材料中的核心句子，确定写作角度）。③定。根据对争议事件或社会现象的理解，确定自己的观点三、常见的五大类材料作文的审题立意（一）叙事类材料作文叙事类材料作文的材料多为新闻、故事等。审题立意时应运用提炼中心法，明确材料所记叙的人或事表现出来的主旨。（二）寓言类材料作文寓言类材料作文多用假托的故事或拟人的手法，表达一定的讽喻意义，说明某种道理。主人公可以是人，也可以是物。这类材料作文需要准确挖掘寓言含义，并根据材料中的提示语确定审题重点，然后把寓言的内涵和生活的层面、社会的层面、时代的层面、心灵的层面联系起来，确定写作重点。如果寓言材料中有议论性的语句，要特别注意，它往往对寓意的理解起到关键性的作用，有时甚至可以根据议论句立意。常用的审题立意方法有：析果论因法、多向辐射法。（三）议论类材料作文议论类材料是指表观点、说明道理的材料，包括名言警句、经典论断、议论性语段等。这类材料作文审题立意时应分清材料中的论点和论据，确定中心句的内涵，以此内涵为主旨。常用的审题立意方法是提取关键词句法。（四）漫画类材料作文漫画类材...