小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com秘籍08语言文字运用之语段综合抢分秘籍新高考卷语言文字运用题组是高考试卷改革变化的试验田，根据2023年高考蓝皮书阐述的情境式命题的“金线”、“银线”、“串联线”的三线原则，语言文字运用所设考题均在情境中体现，将关键能力考查置于语言情境之中，情境化材料来源中国传统文化、日常生活、科普知识等，彰显文化自信，立德树人。考题以微阅读形式呈现，体现了命题者的整合思维。2022年题型已在2021年基础上进行了改变，把词语成语辨析题由客观题改成了主观题——成语填空，难度加大，语境意识增强。病句辨析也由客观题变为主观题。题型非常灵活，阅读材料非常灵活，凡是《课程标准》中规定要学的，都有可能出现在考卷上。总之，考查范围更大了，考查形式更灵活了，这无疑对备考提出了更高的要求。分值均为20分。总体而言，试题命制稳中有变。词语（成语）、语病、衔接、补写题型为稳定的题型，修辞特点及效果、压缩等为轮考题型，题型灵活，但万变不离其宗，扎实基础是根本之法。1.成语填空题策略义境相符成语填空(1)通读语段，尤其要认真阅读成语所在句子，了解句子的大致内容，圈画出所填成语的前后词语，看好句子之间的或明示或暗示的信息，弄清前后表意重心，还要了解语段的性质及文体风格等特征。(2)认真分析与体会语境的限制性与提示性。成语总是存在于一定的语境中，语境会对该小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com成语起着限制、阐释、照应或提示作用。任何成语在句子、语段中绝对不是“孤立”的，总与上下文有着千丝万缕的联系。所谓分析语境，就是把种种联系找出来。（3）根据语义找契合，划分关系看搭配，确定备选成语。2.病句修改题策略将病句辨析的客观题改为主观题后，其实更加容易操作。此题分值为4分，一般需要修改的地方是2处，纵观历年高考病句辨析题，所选的病句类型都是十分“典范”的。虽然命题人想方设法增加迷惑性，但总体来说，其“标志”还是十分明显的，而且也有规律可循。具体如下。方法具体阐述1.抓修饰语注意多层定语和多层状语的顺序，看语序是否恰当。2.抓并列结构句子中一旦出现表并列的词，如“和”“与”“及”“同”“跟”等，就要注意判断其前后词语是否搭配，词语之间是否能构成并列关系，排列的顺序是否符合逻辑等。3.抓长宾语当宾语较长时，要注意是否存在宾语中心词残缺或定语与宾语中心词搭配不当。4.抓多谓语当谓语较多时，要注意是否存在主谓或动宾搭配不当，或结构混乱。5.抓句首介词若句首出现介词，可以考虑是否滥用介词，致使主语缺失。如果句中出现“经过……”“在……中”“从……中”“由于”“关于”“对于”等时，后面的分句有可能缺主语。6.抓两面词句子中出现“能否”“能不能”“是否”“好坏”“有没有”“好不好”等词时，要注意有没有与之相照应的两面词，不能犯“一面对两面”的错误。7.抓否定词句子中出现了“不”“没有”“否”“不能”“否则”等否定词，或“禁止”“阻止”“防止”“否认”“怀疑”“避免”“杜绝”“幸免”“难免”“切忌”等含否定意味的动词，往往容易造成否定不当的错误。8.抓代词看代词是否指代不明。代词指代不明有两种情况：一是指示代词，如“此”“这”“这方面”等；二是人称代词，如“自己”“他(她)”等。句中出现这两种代词时，都应考虑是否存在指代不明的毛病。9.抓数量词句中若有数量词，就要注意：表示下降的不能用倍数，即“降低”“减少”“缩小”等不能用倍数；概数与确数不能同时使用，概数小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com前面不能加“至少”“最多”“最高”“最低”“超过”一类词；数量词不能修饰集合概念。10.抓关联词句中有成套使用的关联词时，首先，要检查关联词之间是否搭配得当；其次，要注意它们的位置。如果搭配和位置都没有问题，就要检查逻辑关系是否合理。11.抓包含词某些词语的意义已经含某一个意思，语句中却再次出现表示该意思的词语，造成意义重复，如“十分酷爱”“十分悬殊”“非常奇缺”...