小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com备战2023年高考语文一轮复习考点微专题考向26诗歌鉴赏之形象一、（2022·全国乙卷）阅读下面两首宋诗，完成下面小题。画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。画眉禽文同尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．欧诗和文诗题目大体相同，都是以画眉鸟作为直接描写对象的咏物诗。B．欧诗所写的画眉鸟在花木间自由飞行，文诗中的画眉鸟则在笼中饲养。C．欧诗认为鸟笼内外的画眉鸟，其鸣叫声有差别，而文诗对此并未涉及。D．欧诗中的“林间”与文诗中的“千岩万壑”具有大致相同的文化含意。2．这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。二、（2020·全国2卷）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。苦笋陆游藜藿盘中忽眼明①，骈头脱襁白玉婴。极知耿介种性别，苦节乃与生俱生。我见魏征殊媚妩②，约束儿童勿多取。人才自古要养成，放使干霄战风雨。【注】①藜藿：藜和藿。泛指粗劣的饭菜。②唐太宗曾说，别人认为魏征言行无礼，我却觉得他很妩媚。3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA．诗人看到盘中摆放的一对剥去外皮的竹笋，洁白鲜嫩，不禁眼前一亮。B．诗的三、四两句既是对苦笋的直接描写，又有所引申，使苦笋人格化。C．诗人虽然喜爱苦笋，但毕竟吃起来口感苦涩，所以吩咐不要过多取食。D．全诗以议论收尾，指出人才养成既需要发展空间，也要经受风雨磨炼。4．诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之处？请简要分析。三、（2022·安徽合肥高二期末）阅读下面两首词，完成各题。鹧鸪天贺铸重过阊门①万事非，同来何事不同归？梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。原上草，露初晞，旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣！【注】①阊门：苏州城西门，词人旧居。江城子苏轼十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。5．下列对这两首词的赏析，不正确的一项是（）A．《鹧鸪天》开头两句点明词人重回苏州，想起过往不由悲叹，奠定了全词的感情基调。B．《鹧鸪天》“露初晞”与“新垅”形成鲜明对比，让词人产生“物是人非”的悲叹。C．《江城子》中“不思量，自难忘”以退为进，真挚深刻地表现了苏轼对亡妻的思念。D．《江城子》中“纵使”句设想相逢情景，以自己的沧桑困顿进一步渲染对亡妻的眷恋。6．简析这两首词在塑造妻子美好形象方面各运用了什么手法，分别表现了怎样的情感。四、（2022·四川资阳模拟预测）阅读下面这首宋词，完成下面小题。鹧鸪天·送人辛弃疾唱彻《阳关》泪未干①，功名余事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。今古②恨，几千般；只应③离合是悲欢？江头未是④风波恶，别有⑤人间行路难！注：这是一首送别词，作于公元1178年（宋孝宗淳熙五年）春，作者自豫章赴临安途中。这时的他在仕途上经历几番挫折，因作此词抒发感慨。①唱彻《阳关》：唱完送别的歌曲。彻，完；《阳关》，琴歌《阳关三叠》。②今古，古往今来。③只应，只以为，此处意为“岂只”。④未是：还不是。⑤别有：更有。7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．词上片首句直接点题写送别，“唱彻”“泪未干”五字，形象生动地道出了无限的伤感。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comB．词上片第二句，作者视功名为余事而劝加餐，运用反语的修辞，表达了内心的激愤之情。C．词下片中“只应”一词加强了反问语气，富有言外之意，国家分裂、人民苦难更值得关注。D．江头风高浪急，十分险恶，比人间行路更加艰难，意在表达了对行人的担忧和离别的伤痛。8．本词上片后两句描绘了怎样的画面？诗人用哪种手法表达哪些感情？五、（2022·云南玉溪高二期末）阅读下面这首宋词，完成下列小题。...